4月19日至20日，全军预备役军官登记管理工作座谈会在湖北荆州召开。会上，有关单位介绍了加强预备役军官队伍建设的工作经验。为起到相互交流的作用，我们特摘发部分单位的经验如下。———编者做好预备役军官储备工作

　　沈阳军区政治部

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　　近年来，我们从预备役部队做好军事斗争准备的需求出发，积极探索依托地方科技力量储备预备役军官的有效办法。首先是着眼打赢，有的放矢地储备高素质人才。我们根据军事斗争准备需要，把部队急需的科技人才编入预备役部队，重点储备了以下三个方面的人才：一是专家型的技术保障人才；二是科技密集型单位的专家学者；三是科研单位的技术骨干。其次是科学编组，采取多种形式储备预备役军官。我们坚持以预备役部队为依托，以组建各类高技术专业分队的方式进行储备，对于储备数量较少的专业分队原则上采取超配的办法进行，储备数量较多的专业分队采取集中编组的办法实施，并配备专职或兼职的领导骨干，自上而下地理顺领导关系。为便于管理使用，各预备役师、旅、团都对编兵单位做了适当调整，组建了1至2个专业特点鲜明、人才资源雄厚、平时训练有素、战时召之即来的高素质预备役军官储备分队。第三是突出重点，充分发挥储备预备役领导的作用。近两年来，军区预备役部队把中国一汽集团公司、东北三省通信公司、大庆油田有限公司、大连海事大学、大连理工大学等科技密集型企业、普通高等院校的120余名领导和科技带头人选配储备到预备役师、团副职领导岗位，使他们成为预备役军官储备人才方阵的“领头雁”，不仅提高了预备役师、团领导队伍的综合素质，也保证了在高校和企业储备预备役军官工作的顺利进行。强化预备役军官管理教育

　　河北省军区政治部

　　预备役军官人数多、分布广、流动快，教育管理工作面临着人员难联系、难控制、难集中的问题。为此，我们从加强宣传教育入手，采取多种方法，确保教育管理取得实效。一是搞好宣传教育，增强预备役军官的服役意识。预备役军官中一些同志服役意识不够强是落实预备役军官教育管理工作的难点。为此，我们注重用多种形式搞好宣传教育，努力提高预备役军官的荣誉感和责任意识，增强了广大预备役军官的工作积极性。二是积极争取地方相关部门的支持配合，形成军地共管的工作格局。预备役军官教育管理工作离不开地方相关部门的支持配合。我们与地方组织、人事等相关部门建立了每半年合署办公一次的制度，与预备役军官人数较多的单位建立了定期联系制度，协调组织、人事、公安部门建立相关管理制度，确保预备役军官异地调动或迁居时，先登记转移后调动迁户，较好地保证了预备役军官转服预备役的登记率和准确率。三是建立组织，开展经常性活动。为了加强预备役军官的教育管理，我们针对城市预备役军官人数众多、分布面广、人武部难以迅速联系集中的状况，在一些预备役军官人数较多的地区依托人武部成立了预备役军官组织。根据预备役军官的数量和分布情况，以团、营、连、排、班的形式，把预备役军官编入各级组织，由人武部部长、政委总负责，挑选责任心强的预备役军官担任各级负责人，形成了比较严密的组织领导体系，提高了管理的军事化程度。抓好预备役军官登记工作

　　山东省军区政治部

　　山东省是兵员大省，也是预备役军官储备大省，做好预备役军官登记工作的任务非常繁重。省军区党委把这项工作作为加强国防后备力量建设的基础工程来抓，要求各级真正把预备役军官登记工作纳入现役干部队伍建设的“一体化”轨道，做到统一建设、同步准备、协调发展。一是建立健全组织,加大领导力度。我们依据上级的有关规定,及时成立由军地双方组成的预备役军官登记工作领导小组,并根据领导成员的变化及时作出调整补充。各市和县(市、区)也相应成立了预备役军官登记工作领导小组,做到组织健全、领导顺畅。二是注重基础建设,提供有力保障。按照“人员建档、资料入橱、制度上墙”的要求,各级普遍建立资料室,配置了微机、打印机、资料柜、文件橱、档案盒等硬件设备,制作了预备役军官数质量统计表、分布图和各项规章制度等图板,使管理工作规范细致,资料存放井然有序,管理方法灵活多样。三是注重搞好协调,形成工作合力。为争取地方领导对这项工作的支持,省军区主动协调省委、省政府及时召开议军会和武委会例会等,研究解决部队和民兵预备役建设的重大问题。军分区（警备区）和县（市、区）人武部定期向地方党委、政府汇报军事工作，及时提出加强预备役军官队伍建设的意见建议。通过上下努力、军地协作,较好地形成了军地齐抓共管、双方共同负责的局面。培养预备役军官队伍的信息人才

　　陕西省军区政治部

　　陕西拥有数十所高等院校、上百个科研院所和近百万专业技术人员，科技实力雄厚，信息产业发达。我们坚持“不求所有，但求所用”的原则，充分发挥这一优势，走开放式培养人才的路子，初步摸索出了预备役军官信息素质培养的途径。一是建基地“孵化”人才。近年来，我们协调地方高校、企业和科研院所建立研究生培养基地，先后在西北大学、西北工业大学等7所高等院校办班，开设计算机、电子、通信、光学等5个专业，组织90多名预备役军官参加课程班学习。在邮电研究所和航空航天研究所等科研机构，设立6个专业技术培训点，选送具有一定基础的预备役军官到培训点学习。实践证明，建立基地培养预备役军官，增强了培训的系统性，提高了培训的科技含量。二是用师资“引领”人才。我们从改进编组方法入手，扩大编组范围，把30名具有硕士或博士学位的科研、教学骨干吸收到预备役部队，形成一支专家型的教员队伍；给24名教授颁发“聘请书”，每逢整组、训练和大型军事活动，邀请他们到部队讲学。三是借成果“催生”人才。我们不仅定期组织预备役军官到兄弟单位参观学习、取经学艺，而且每年组织一批预备役军官到西安、宝鸡的高新技术开发区和信息产业园参观见学。目前，我们已先后组织3批50多名团以上预备役军官到信息技术发达地区考察，学习最新信息知识，了解信息技术发展的动态和趋势。通过这些活动，使他们开阔了眼界，受到了启发，学到了技能。搞好预备役军官述职考评

　　湖南省军区政治部

　　预备役军官的述职考评，是掌握其履行职责情况的重要方法，涉及的部门多，组织起来比较复杂。为规范述职考评组织程序，我们着重抓了以下三个环节：一是注重实事求是，规范个人准备。为保证述职报告的质量，分别由预备役军官地方单位领导、军地联合考评组、预任单位党委（支部）、上级政治机关和党委逐级把关，并广泛征求相关部门的意见，真正使述职报告的撰写过程，成为自我总结、自我反思的过程，成为理清思路、明确方向的过程。二是注重军地联动，规范述前考核。由预备役部队、当地军事机关和地方组织、人事部门组成联合考评组，对预备役军官进行全面考核，切实掌握其工作情况和现实表现，并按照考核标准，作出优秀、称职、不称职三类鉴定，分别存入地方和预备役军官档案，作为领导讲评依据。三是注重区分层次，规范集中述职。根据担负职责和工作任务的不同，我们规定担任营教导员以上职务的预备役军官，每年集中向上一级部队党委口头述职，其他预备役军官递交书面述职材料。集中述职时，商请上级单位第一政委和当地党委、政府主要领导以及组织、人事部门负责人参加；讲评时坚持客观公正原则，发挥导向示范作用，肯定成绩实实在在，点明问题到人到事，使预备役军官既受鼓舞也有触动。调动预备役军官的工作积极性

　　安徽省军区政治部

　　充分调动预备役军官的能动性和创造性，需要贯彻积极的激励措施，为预备役军官解决一些实际困难，切实让他们感受到部队的关怀和温暖。通过这些年的不断摸索和尝试，我们初步形成了一些行之有效的办法。一是实施预备役军官岗位津贴制度和训练补贴。二是积极开展争当“优秀预备役军官”活动。从1991年开始，结合贯彻《军队基层建设纲要》，我们指导预备役部队广泛开展了争当“优秀预备役军官”活动，每年评选一次“优秀预备役军官”，由省委、省政府、省军区联合通报表彰。三是及时解决预备役军官工作生活中的实际困难。预备役军官无论在工作上还是在生活中遇到困难时，省军区各级都能满腔热情地帮助协调解决，让预备役军官感受到部队的关怀。四是坚持把考评结果与预备役军官成长进步挂钩。近年来，通过军地联合组织考核，先后有180多名预备役军官经考核优秀后晋职晋衔。由于部队积极向地方有关部门推荐优秀预备役军官晋升，预备役军官把“预任”当“责任”的意识明显增强，积极为预备役部队建设出谋划策。与此同时，我们还注重采取必要的惩处措施，从2001年以来，先后有23名经考核不称职的预备役军官被免职或取消预备役军官资格，有效推动了预备役军官队伍建设的健康发展。完善预备役军官储备管理体系

　　四川省军区政治部

　　近年来，我们根据四川省科研院所较多、专业技术人才密集的实际，在深入调查研究的基础上，初步建立起预备役军官储备管理体系。首先，着眼信息化战争，高起点选拔预备役人才。在人才的选拔上做到三个优先：学历职称高的优先，年纪轻的优先，部队急需专业的优先。通过选拔大量储备了通信、计算机应用、航空、机械工程、交通运输等专业人才。其次，突出储备重点,科学储备预备役人才。在人才储备上突出三个重点：一是突出在重点方向储备，二是突出在重点地区储备，三是突出在重点单位储备。再次，实施科学管理,合理开发使用预备役人才。在人才的管理上我们主要采取了三种办法：一是纳入预备役军官体系。我们开发了预备役人才储备管理软件,结合预备役军官登记统计，每年对预备役人才数据库进行维护更新。二是依靠制度规定。各级预备役部队积极与当地组织、人事部门协调，进一步制定了加强储备人才管理的制度和措施。三是坚持储用结合，把对预备役储备人才的管理和使用有机结合，充分发挥他们的特点和长处，最大限度地调动他们的积极性，为预备役部队建设作贡献。(解放军报2004年05月17日第4版)