———浅谈高考生物复习及备考技巧

　　(一)细读《考试大纲》，明确思维能力是核心。

　　(二)回归生物学教材，系统整理知识。

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　　其中，将知识信息网络化的11种方法是：

　　图文结合法(如细胞亚显微结构和功能)，树形拓展法(如生态系统类型和结构)，流程图和循环图法(如物质代谢全过程)，层层展开法(如无土栽培技术)，列表比较法(如遗传规律)，关键词辐射法(如染色体—DNA—基因—遗传信息)，检索表法(如遗传系谱判定)，曲线图法(如细胞增殖中染色体及DNA变化)，概念系统法(如免疫的概念系统)，热点归纳法(如生物科学新进展)，跨章节互连法(如蛋白质结构、功能、代谢、合成和氮循环)。

　　(三)知识是能力考查的载体，能力是考查的主导和核心。理论联系实际，实际和材料是考查载体，理论是考查的落脚点，其中应该注意。

　　①生产生活实际：关注生产实践，增加生活积累(如育种知识等)。

　　②营养健康，疾病预防：如癌症、糖尿病、营养与健康、传染病防治等。

　　③关注社会生活热点：如非典、艾滋病等。

　　④关注科技前沿，知晓最新进展：如生物工程、“神舟”号发射、基因组计划、年度“诺贝尔奖”等。

　　⑤关注生态学实际问题：如生物多样性保护、生物入侵等。

　　⑥加强初中与高中知识的衔接，把初、高中生物学直接关联的知识内容一体化、跨学科和学科内综合的切入点、着力学科内综合，注意跨学科综合，找准跨学科综合的切入点，用好解决问题的各科知识点。从生物学的角度看，越是微观领域越易出现跨学科综合的切入点；从材料的角度看，在人————自然————社会协调发展方面易出现跨学科综合知识点。与“神舟”五号知识综合一定要关注。

　　(作者是山东省曹县三中高三生物备课组组长、高级教师，山东省骨干教师、山东省生物学教学研究会理事)

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