本报北京5月23日讯　记者赵亚辉报道：经过一年多的调查分析，中国科协日前在北京发布了“2003年中国公众科学素养调查”结果，此次在全国30多个省、自治区和直辖市进行的科学素养调查是迄今进行的第五次。调查显示，我国公众科学素养正稳步提高，但是与欧盟国家、美国、日本等发达国家相比，仍然处于落后地位。

　　根据国际上通用的科学素养指标体系和测算方法进行统计和计算，2003年，我国公

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众达到科学素养水平的比例为1．98％，比2001年的1．4％增长了约0．6个百分点。研究人员将我国公众科学素养和2001年欧盟15国、美国、日本进行对比后发现，在科学知识的了解程度上，瑞典排名第一，我国位列最后；而在科学方法的了解程度上，我国也几乎排名最后。以美国为例，2000年美国公众科学素养水平就已经达到17％。

　　中国科协书记处第一书记张玉台说，提高我国公众的科学素养是一个长期的艰巨任务，除了依靠正规教育外，还需要依靠社会科学技术普及工作的有效开展。

　　《人民日报》 (2004年05月24日 第二版)