本报讯 （记者 陈潭静叶川王飞）教育法实施9年以来的首次修订补充，将主要交由我市西南师范大学担纲。教育部何以如此器重我市？昨日，记者的采访解开了这一“谜底”——正是我市在全国教育界拥有的三大优势，才被教育部委以重任，承担了4个课题中的3个。
据介绍，我市的三大优势是：首先，在教育法的研究方面处于全国较领先的地位，研究专家较多；其次，我市在处理教育纠纷方面积累了丰富的经验，而处理教育纠纷也将是此
次修订《教育法》的一个重点；最后，我市地处西部，在修订中更能兼顾东西部教育发展不平衡的特点。当然，重庆能具备这些优势，也和市政府、市教委历来对教育工作的高度重视密不可分。
据悉，本次修订和补充的内容将包括“教育经费投入与筹措制度研究”、“教育法律纠纷及权利救济渠道”、“教育违法行为与法律责任研究”和“教育方针政策研究”4个课题，我市承担了前3个课题，另一课题研究由沈阳承担。
目前，来自我市各个高校的数十名专家教授已成立了课题组。
课题组专家说修订
“教育违法行为与责任研究”课题组组长、重庆师范大学专家陈久奎：一些院校规定，发放学位中，如果学生作弊，将被取消获得学位资格，但是作弊该不该罪大如此，在修订中将会涉及；再如，挪用教育经费私用，将受到相关的行政、法律处罚，但挪用教育经费做公用却未作出处罚规定，本次修订将给予补充。
“教育经费投入与筹措制度研究”课题组成员、重庆大学法学院教授曾文格：本课题修订将重点照顾贫困地区学生享受教育的权利，提出政府对教育投入资金的基本标准。
“教育法律纠纷及权利救济渠道”课题组组长、西师教育科学学院陈恩伦博士：目前解决教育权类纠纷只有诉讼和申诉这两种渠道，且易伤害学生与校方、老师间的感情。此次修订将拓宽教育纠纷救济渠道。此外，此次修订还将重新建构师、生、学校三者之间的权利、义务关系，使教育向以学习者为中心、为学习服务的方向变化。（来源：重庆商报）
