家庭教育莫给孩子添缺憾(图)

http://www.sina.com.cn 2004年05月27日02:18 山西晚报

五大偏差影响孩子健康成长　　目标上重智轻德、观念上守旧偏激、方法上重保护轻自立、手段上重物质轻精神、时间上重入学后轻入学前……全国妇联儿童部部长蒋月娥指出，目前我国家庭教育中出现的这五大“偏差”，影响了未成年人的健康成长。

　　为什么当前一些孩子中存在娇惯、任性、心理脆弱、缺乏毅力、不易与他人合作等问题？蒋月娥认为，这与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子道德教育、良好品质、行为习惯的养成和一些家长对孩子期望值过高不无关系。

　　蒋月娥认为目前不少家长还是用偏激的甚至错误的认识来教育孩子。这主要有5种表现方式。一是母亲对家教重视，但是父亲重视得不够。二是在家庭教育过程中，主动与学校老师交流、探讨不够。第三种是对孩子心理健康关心不够。第四、第五是家庭成员在家庭教育观念上不一致，造成孩子无所适从。

　　此外，蒋月娥指出，我国现在多数是“4·2·1”家庭，几个大人围着一个孩子，家长把孩子放在翅膀底下，孩子们缺少自立自强、耐受挫折、艰苦奋斗的精神。拜金主义、享乐主义等对孩子的影响也很大。

　　蒋月娥最后指出，传统观念是等孩子上学再进行教育，因此，长期以来缺乏对学前教育的系统研究。

　　四种缺陷型家庭易让孩子误入歧途

　　前不久，北京海淀区法院少年法庭与北京市未成年犯管教所随机对100名在押未成年犯的调查显示，这些孩子的家庭成长环境普遍较差，存在着4种不同“缺陷”，其中“溺爱型”家庭在被调查者中占到半数以上。

　　“溺爱型家庭在孩子心灵上播下自私、任性的种子，极易发展形成不良的个性，偏好反社会行为。”北京市海淀区人民法院审判员尚秀云介绍，在未成年犯家庭中，家庭成员文化素质普遍较低，有23％的家庭成员曾被拘留、劳教或判刑过。

　　“失和型家庭也严重影响孩子的健康成长。”尚秀云介绍，在被调查的100名未成年犯中，父母离异的有29％，单亲家庭7％，合计36％。在被调查的100名未成年犯中，家庭教育方式为打骂体罚的竟然占到了23％。“在这些打骂型家庭中，由疼爱变成打骂，好比一张纸的表和里，使父母对孩子的爱变成了孩子的恨，可能造成孩子心理的畸形发展。”

　　最后一种影响孩子健康成长的有“缺陷”家庭是“放任型”。“在被调查的100名未成年犯中，脱离监护单独居住的占9％。”尚秀云指出，“家长对孩子只养不教，不依法履行监护职责，对不良行为视而不见，忽视和孩子心灵上的沟通与交流是这类家庭的共同特点。”

　　家庭教育方法到底该听谁的

　　一位3岁孩子的母亲李女士最近感到十分烦恼：

　　“孩子越早进行识字教育越有利于今后的学习。”早在一年多前，在一家儿童早教机构的指导下，李女士就开始对女儿进行识字教育，购买了相应的教材和磁带，家里的大小物件也都挂上了相应的字卡。可不久前一些报纸纷纷报道的“孩子识字过早易致心理疾病”又让李女士感到强烈不安：“都是专家，意见却截然相反，我到底该听谁的？”无所适从的李女士始终也没有找到一家权威机构能够解答她的疑问。

　　相信有过这种经历的家长绝不止李女士一人。现在，随着时代的发展，越来越多的家长开始重视家庭教育，希望获得教育子女的科学方法。巨大的需求催生家庭教育市场。的家教书籍、报刊、电视节目充斥在人们周围，相关“专家”也是“你方唱罢我登场”，频频亮相指导，提供的建议五花八门。究竟什么是科学的家教方法？被搞得“一头雾水”的家长更不知道该如何教育孩子了。

　　对此，中国青少年研究中心主要负责“家庭抚养和监护未成年人责任履行的社会干预”课题的法律所所长鞠青指出，造成这种现象一方面与我国学术界在儿童成长规律、家庭教育方法上存在分歧有关外，更多的是由于专家和非专家的混合，媒体的炒作增加了家庭教育指导领域的混乱：“目前一些所谓的家教专家并没有相关专业知识背景，不懂得教育学和儿童心理学，他们提出的家教建议多是片面的，甚至是有害的，但是因为家教结果不会即时显现，这些建议往往还被饥不择食的家长采纳，从而使家庭教育陷入误区。”

　　目前，在我国的宪法等基本法律法规中，有30多条规定涉及家庭教育的责任与要求，但还没有一个针对家庭教育的专门法律。专家们呼吁，现在迫切需要对家庭教育进行规范化、法律化，以保障科学的家庭教育能够全面、长期、稳定、持续进行。(山西晚报)

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