听说过幼儿园孩子上小学也需具备证书吗？近日，长沙市的崔女士为将满6岁的儿子联系了附近的一所“重点”小学，出乎意料的是，招办老师告诉她，因报名人数太多，学校要优先安排有“证”的：考级证书、获奖证书都行，级别越高越好，最好是省里或市里的获奖证书。证书级别高的，8000元的“择校费”都好商量；如无证书，就难保孩子被收录。5月26日的《湖南日报》报道说，该市的这种情况比较普遍。
从幼儿园出来的孩子，刚刚告别牙牙学语的时段，正是无忧无虑玩乐、戏耍的时期，而我们的教育为了所谓的“素质化”，迫使他们进入成人化的生活模式，今天忙在这里学特长，明天忙在那里考证书。
就不少家长来说，他们并非成心要这样折腾、折磨自己的孩子；而孩子自身更是不情愿被囚禁在枯燥的所谓特长班里。然而，所有这些，最终都是家长和孩子们所无法抗拒的。因为，人生第一道门的“门槛”就是那样威严地横亘在那里。
近些年来，一强调素质教育，学校及社会就轰轰烈烈地开办各种各样的特长培训班，很多学校甚至硬性规定学生参与。而有些特长课程大大超出了孩子年龄段所能接受的程度，且有的所谓特长对孩子的整体素质提高并没有什么实际意义，但学校偏偏要乐此不疲，甚至变本加厉。
逼迫孩子学特长的动因是什么？笔者以为，一是盲目跟风，一些学校更是以这些表面化的玩意为其所谓知名度“造势”；二是学校或老师借培训学生特长，捞取某些利益。
现在好了，竟然将“考证”延伸到了幼儿园的孩子身上，将学习的压力施加到了尚不更事的幼儿身上。笔者以为，要求幼儿必须持有证书才能进入小学大门，非但不是在提高孩子的素质，反而可能适得其反。同时，“考证”必交费，这也增加了家长的经济负担。
为拿到学校所要求的证书，孩子们牺牲了什么，孩子的身心健康会出现什么问题，作为谙熟教育科学的学校及老师，应当比谁都清楚。对于这种不符合教育规律的做法，我们不能听之任之。有关方面应该严格治理，还教育科学的本来面目，还孩子正常的学习、生活权利。
