昨日，南京团市委工作人员来到溧水县沙塘庵小学，为该校父母不在身边的“留守孩子”集体过了个“六一”节。记者了解到，“留守孩子”道德教育的缺失已经越来越严重。
该校约有20名左右的“留守孩子”参加了集体过节的活动，在整个活动过程中，孩子们的脸上都漾满了开心快乐的笑意，教室充满了活泼轻快的氛围。他们收到了为他们准备的书包、词典、书籍等学习用品，并分享着特意为他们过“六一”节准备的生日蛋糕，个个都
很开心。
10岁的女孩李露露长得非常可爱，问起对父母的感情，她嘟着嘴说：“不喜欢跟爸爸妈妈在一起，每次暑假爷爷奶奶把我送到他们那儿，总觉得很没劲，他们很早就出去卖菜，我一个人除了睡觉就没事干了。”她说，自己3岁的时候，爸妈就去上海卖菜了。他们经常打电话回来问自己有没有钱用，没钱就叫回家看望的邻居带回来。
据程校长介绍，该校共有520名学生，其中一半以上的孩子父母在外地打工，这在当地很普遍，附近农村几乎70％以上的家长不在家里。这些“留守孩子”与祖辈一起生活的较多，他们普遍学习不好，只有10％的人学习尚可。孩子的父母几乎没有主动与学校沟通的，只有在开学时，偶尔一些父母这样说：“孩子交给你们了，希望你们多管管。”而老师们去家访，希望孩子的祖辈督促孩子学习，听到的则是：“我们年纪大了也没办法，你们多吃点苦吧。”
“留守孩子”与一般的孩子在心理、性格、思想等方面有何不同呢？程校长介绍说，他们的祖辈只在生活起居上照顾他们，但孩子的心理、学习和性格方面根本照顾不到。在学习或生活上有了烦恼，大部分孩子都闷在心里，这形成了他们孤僻、任性、自私的性格。据了解，在该校高年级学生中，“留守孩子”打架斗殴、偷窃的占了较大比例，更多的“留守孩子”进入中学一两年就辍学了。
中国社会调查所关于“农村留守儿童生活和思想状况”的调查显示，57.1％的孩子希望和他们生活在一起，76％的孩子愿意被父母带到打工的地方生活。孩子多数认为所谓的监护人对自己的约束和教育较少，50％的孩子遇到烦心事会闷在心里。然而，在“在外打工最担心孩子什么”的问题中，只有17.1％的家长担心孩子不学好。
有关专家认为，加强未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守孩子这一群体，城市打工者也决不能只顾赚钱而忽视了对孩子的教育引导。（记者许小红）
