通讯员李谙记者吴雅茗 2004-6-2
本报讯（通讯员李谙记者吴雅茗）科技章、文体章、工艺章、观察章……伴随着各种各样的“雏鹰奖章”，我省的青少年度过了难忘的少先队生活。据了解，我省少先队组织开展“雏鹰争章”活动10年来，坚持思想道德教育与少先队组织活动相渗透，以体验教育和实践活动为基本途径，使这项活动成为我省403万名少先队员素质教育的重要载体。
争取让每个孩子都发现自己的闪光点，激励他们健康成长，这是“雏鹰争章”活动的目的。奖章分为基础章和兴趣章两大类。前者从学生的基础素质出发，设自学、自理、自护、自强、自律5类，同时根据不同年级设奖章。兴趣章则侧重发挥孩子的个性，从各方面鼓励孩子培养自身的兴趣爱好。
创新，使“雏鹰争章”活动充满生机与活力。我省各地紧密结合少先队工作实际，创新活动的内容与方式。舟山设立“海洋章”，使青少年在争章活动中了解家乡和海洋知识，增强环保意识。在杭州，社区争章、假日争章活动让青少年增强了服务社区、服务他人的意识。
“雏鹰争章”活动大力开发校外训练基地，促使活动社会化，拓展青少年素质。杭州市结合少年军校、少年消防学校、少年农校、少年环保学校的学习训练考核，颁发相应的奖章。宁波市在奉化滕头村、宁波东海少年军校建立了校外十大争章训练基地。我省还与香港女童军保持经常的联系与交流，借鉴、吸取他们的先进经验。
