新华网北京6月2日电（记者张建高）刚刚过去的“六一”节，给许多儿童带来了欢乐，毕竟这一天是孩子们的，家长、老师以及所有成年人表现出了更多的宽容和关爱。但是“六一”一过，沉重的书包、写不完的作业、上不完的课外班很快又回到了孩子们身上，多方而来的学习压力将使他们难现纯真的笑容。
实事求是地说，几乎所有家长都会心疼自己的孩子。但是，激烈的升学、就业、升职
竞争，让越来越多的家长狠下心来，在“孩子真可怜”的叹息声中不断督促他们写作业、上课外班。新华社记者最近的一次问卷调查显示，2000年开始的“减轻中小学生过重负担”行动作用不大，孩子们对学习环境的满意度随年龄增长而明显下降。外来压力过大是他们的普遍感受。
“黑云压城城欲摧”，这句话或许可以概括当前我国儿童教育领域的一种普遍现象。许多成人习以为常的培养孩子行为，不知不觉中已伤害了一颗颗稚嫩的身心。天津市一项问卷调查结果显示，全市2至4岁儿童各种行为问题检出率为31％，5至6岁儿童行为问题检出率为37．3％，孤独、畏缩、害羞、具有攻击行为、忧郁行为等等，这些儿童行为问题恰恰源于家长们对孩子过高的学习期望值，源于孩子们过早、过多地读书、认字、上各种学习班。
武汉市一名出生才一个月的婴儿，日前在武汉大学中南医院被诊断为听觉神经受到损害，病因竟是不当的胎教。其母亲怀孕时，每天开大录音机音量，对着肚子放胎教音乐，有时干脆将录音机直接贴在肚子上，高频声音的刺激损害了胎儿的耳蜗及听觉神经。
在我们这个成人意志主宰着的世界上，孩子们承载外来的精神压力是必然的。各国法律都规定，孩子们的行为由监护人负责。没有哪个成年人会认为孩子们可以由着性子胡来，甚至没有家长认为，自己的错误管教行为会伤害孩子。但是，所有那些期望孩子们成龙成凤的行为，真的是为了孩子们吗？把自己没能实现的梦想执拗地寄托在孩子身上，让孩子们来分担家长、老师对社会竞争的恐慌，这难道是一种健康心态吗？
大连一位赴美执教的中学教师在给她旧日同事的一封信中说，美国学生在尊重老师、遵守课堂纪律方面没法和中国学生相比，但美国的教师对学生的态度非常平等。在美国老师看来，一个学生学习不好但有特长或是生活能力强，这个学生和其他学生是一样的。对照我们仍在“师道尊严”的遗训下演进的中小学教育，这位老师呼吁旧日同事：“善待我们天使般的孩子吧！”他感慨地说，我们的当务之急并不是让孩子学认多少字，做多少道题，掌握多少考试技巧，而是让每个孩子找到自信，找到人生的亮点，找到自我价值。
善哉！斯言。这位老师从在国内外任教的切身体会中得出来的感悟，应当成为我们当前对儿童教育的一个共识。岂止是中小学校，家长以及全社会所有成年人都应该“善待我们天使般的孩子”，尊重孩子们的天性，让孩子们稚嫩的翅膀拥有相对广阔的天空，让他们的想象力、创造力拥有相对自由的发挥空间。这样，我们的社会才会更有活力，我们的国民素质才会有更大的提高，我们的国家才会更有竞争力。
让“六一”节里孩子们的快乐延续下去吧！
