刘平李恺若
和平区在加强对未成年人思想道德建设中，发挥社区作用，他们在中小学中选派了百名优秀教师到居委会，担任青少年校外教育辅导员。这些社区教师开展形式多样的实践活动，积极营造社区教育环境。居民们说———小社区成了德育大课堂
本报讯（记者刘平通讯员李恺若）“我是今天的社区居委会小主任，我代表居委会来看您啦……”天津耀华中学高一学生王颖是首次参加由该校与和平区小白楼街崇仁里社区共同开展的“当一天居委会主任”社会实践活动。在社会实践活动中与她同样情况的还有五位“小主任”，他们在社区内忙前忙后，显得极为兴奋，额头上渗出了汗水。王颖告诉记者：“经过一天的‘小主任’实践，我们才知道居委会工作是那么重要但又是这么辛苦，改变了我们原先认为居委会工作简单的旧观念。”据悉，和平区在加强对未成年人思想道德建设中，为了发挥社区在未成年人思想道德建设中的“大课堂”作用，于2001年在中小学中选派了百名优秀教师深入到各个社区居委会，担任青少年校外教育辅导员。这些社区教师积极营造社区教育环境，使社区成为青少年德育教育的又一课堂。“当一天居委会主任”就是德育教师进社区后开展的一项富有新意的活动。
据介绍，和平区在加强对未成年人思想道德建设中，始终坚持面向在校学生、面向辖区青少年开展形式多样的思想道德教育实践活动，使社区逐渐成为未成年人思想道德建设的平台。为了搞好校内外衔接，百名德育教师在区教育局的直接领导下，深入全区6个街道的各个社区，覆盖率达到100％。社区德育教师积极做好社区与学校的协调关系，合理调配社区内各种教育资源，促进未成年人的健康成长，在学校教育、家庭教育和社会教育之间起到桥梁和纽带的作用。目前，全区中小学校都与辖区社区居委会签订了“学校和社区双向服务协议”，共同承担对未成年人思想道德建设的重任。百名德育教师为加强未成年人的思想道德教育搭建了社区德育教育实践平台，使未成年人在活动的参与和实践的体验中，陶冶了情操，锻炼了能力，领悟到做人的道理，从而心灵上受到潜移默化的教育。
此外，“百名德育教师进社区”也为和平区未成年人校外教育开辟了新天地，社区德育教师用高尚的师德回报社会，用专业优势赢得了社区学生和家长的欢迎。在社区中，社区德育教师还主动帮助在学习和生活上有困难的学生，将社区内困难家庭的学生组织起来，耐心做思想工作，为孩子们补习文化课。“百名德育教师进社区”的推广积极营造了社区德育环境，充分开发了社区德育资源，创设了社区德育的载体，架起了学校与社区联系的桥梁，使社区成为青少年德育教育的基地、健康成长的课堂，从而将校内教育与校外教育、学校教育与社区德育教育有机地融合在一起。
