关注未成年人成长:不当家庭教育造成“问题少年” | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年06月12日11:42 新华网 | |||||||||
新华网哈尔滨6月12日电(记者袁英、陈兵)未成年人犯罪逐年递增的现实给家长、学校提出了严峻课题:究竟是什么令花季少年频出问题? 在哈尔滨市中级人民法院少年法庭庭长田梦华眼中,孩子都是好孩子。结合多年办案实践,她认为孩子出现问题,往往暴露的是家长作为监护人职责的缺失。一组数字佐证了田梦华的观点。据黑江省少年犯管教所提供的资料,80%的少年犯对自己的家庭教育不满意,亲
放任不管型家长令人气愤,拔苗助长型家教同样对孩子成长不利。长期从事青少年问题研究的黑龙江省社会科学院研究员王爱丽认为,目前家教中最缺少的就是爱的教育,缺少对生命价值的尊重。大多数父母对孩子的态度因分而异,或溺爱,或粗暴,忽视孩子的情感需求。在一些结构健全的家庭,家长与孩子间沟通难已成为家庭教育瓶颈。动辄出走、轻生等逆反情绪,在一些所谓好孩子中同样存在。 对此,成功创办全国首家心理学校的曲伟杰校长说,孩子道德行为背后实质上是心理问题,其中有好多层面是情感问题。孩子如果感受不到家长爱自己,就会因为缺少安全感而变得压抑、孤僻,不利于形成健康人格。在强调用爱心教会学生爱人的哈尔滨市168中学,教师关永甫用“5加2等于0”这个痛心的公式,强调家庭教育中缺失亲情沟通,老师的5天爱心,抵不过双休日回家的2天冷漠,学校教育效果因此大打折扣。 | |||||||||