他们踟蹰在城市的街头，他们生活在城市的边缘。在内地一些地方，他们被称为“流动的花朵”。他们就是流动人口
的子女——流动人口第二代。不可否认，流动人口中不乏成功人士，他们的孩子也在父辈的呵护下茁壮成长，但是，他们中的
大多数人，由于诸多因素的制约，他们的孩子想进一步融入城市，却又不知如何才能被城市接纳。看着城里周围同龄孩子的生
活，他们迷茫，他们失落，城市离他们是如此的近，却又如此的远。
理想和现实的差距有多大？
在格尔木市的三角地区和河西一带，聚集着很多流动人口。据格市金峰路办事处一位副主任介绍，仅三角一带，三个
人中有2人就是流动人口。在2001年底底，按市政府有关实施方案对部分外来人口划拨土地，解决了一部分人的户口后，
还有两千余户没有城市户口。他们大多来自青海海东和甘肃、宁夏等地，大多数人已在这里生活了十几年。他们靠打零工或者
做点小生意过日子。
由于家境的原因，他们的孩子对金钱的认识和渴望都明显高于城市里的同龄孩子。在记者采访过程中，不时地发现蹬
着三轮车等着拉货的男孩子。在一条小巷子里，一个十岁左右的小女孩拿着一卷捡来的废铁丝从小贩那儿换回了五毛钱。由于
父辈们历尽艰辛才在这个城市里落住了脚，这些孩子小小年纪就已懂得了生活的艰辛。
记者对格尔木市玉龙民办学校的99名孩子作了问卷调查。在回答“你长大以后最想做什么”时，有34名孩子表示
愿意当警察，32名学生表示将来想当老师，有18名学生表示想做一名救死扶伤的医生，余下十余名想当解放军、商人等。
孩子们都表示，“要做一个对社会有用的人”。孩子们都意识到，读书是改变自己命运的最好途径，只有努力读书，才有可能
实现自己的梦想，在回答“目前最大的愿望”时，大多孩子回答“希望考一个好成绩”。记者在采访途中，一名摩的司机自豪
地说，他的孩子从一年级到现在四年级，一直都是班里的第一名。当问及他孩子将来上不上大学时，他说：“我供不起啊，孩
子想上就上到初中毕业吧！”
与他们的父辈相比，流动人口第二代的心理已经发生了重要的变化。他们在城市里长大，完全依照城市居民的生活标
准行事。看到城市里周围同龄人的生活，他们非常羡慕。99名接受问卷调查的学生中，有81名学生认为城里孩子看不起他
们，不和他们玩是由于他们家没钱，生活水平差。由于家里没钱，又没有当地户口，他们掏不起为数不少的借读费而上不了公
办学校，也不能在放学后无忧无虑地去玩耍。有的孩子还得去附近的垃圾场捡破烂来卖，以换取几毛钱。据当地学校部分老师
介绍，流动人口子女中途辍学的现象较为常见。由于父辈们缺少文化，他们在城市里的生活也很艰难，甚至连孩子的上学费用
也承担不了。在现实面前，孩子们也就只有放下抱负，沿着父辈的足迹在这个城市里苦苦打拼。大多数辍学的女孩子就去饭馆
打工，男孩子就蹬三轮、收废品，长大一些后就跟一些工程队干小工。
而其中有些孩子则由于整日无所事事，就聚在一起，三五成群，惹是生非。据当地学校的一些老师及孩子家长介绍，
学校周边一些少年敲诈勒索学生的现象并不少见。他们利用孩子放学时机，将学生挟持到校园旁边的小巷子里索要钱物。在接
受问卷调查的孩子当中，有五成多的孩子见过身边所发生的盗窃、抢劫等不法行为，而这些行为又多是身边一些辍学在家的孩
子所为。一名五年级的学生告诉记者，他将来要“当一名警察，把身边的小偷全抓光”。教育界的一位人士分析，由于孩子们
在经济上的差距导致了心理的失落，而心理的失落又带来了行为的失范。
社会该为他们做些什么？
采访过格尔木市的流动人口第二代，几乎所有的人都表示自己想读书，长大后想留在城市。但由于当地学校大多是社
会力量办学，教学环境、师资力量较差，上初三年级的学生只有一百余名参加中考，而能上高中并继续读下去的学生寥寥无几
，他们愿意在城市里生活，但对自己将来在城市里的生活一片茫然。
记者在金峰路一带看到，这里没有图书馆、没有影剧院，而VCD放映厅里传出的声音在夏日里显得特别刺耳。格尔
木市副市长卫东说，流动人口第二代的成长问题，已引起了政府部门的高度重视。她说：“解决这些问题的根本是发展经济，
只有随着社会的发展，生活条件逐渐上升，很多问题如子女的教育、居住、工作等问题，就会迎刃而解。”
她说，格尔木市政府已准备在近几年里开发金峰路一带。她还透露，当地教育局今年将在江源路一带建一所公办学校
，随着有关教育政策的实施，也将极大地改善流动人口子女就学难的现状。她说，经济发展了，人民的文化、生活水平就会进
一步提高，流动人口子女成长的小环境也就要相对好一些。
