临近学生毕业，永康职业技术学校校长华康清成了永康大大小小老板们的公关对象。

　　“他们逮着机会就要找我喝茶。他们的目的是多招些职校毕业生，而6年前，我想和他们握个手，见一次面都难。”华康清说。

　　6月15日，与永康职校谈了近一个小时，永康南龙集团总裁助理王建敏如释重负地跨上

第39届世界广告大会 NEC百万象素手机1元拍 美女啦啦队招募中 夏季房展6.24国贸开幕

门口的大奔。“校方已答应挪一些数控专业的毕业生给我。厂里技术工人紧缺的难题总算有着落了。”王说。在他看来，永康职校教出的学生上手快，实用。

　　“永康一年需要1万多技术工人，我们每年只能毕业1000人，真不够企业分。”主管学生毕业推荐的永康职校的应老师对此习以为常。

　　“现在想上这个学校可不怎么容易。”浙江省成职处处长叶向群透露。6年前永康职校的学生为700多人，现在学生有3600多人。

　　近期，教育部已把永康职校树为全国典型。“永康职校办学模式十分有特色，能结合当地产业特点摸索出适应自己发展的教学方法。”教育部办公厅新闻处副处长赵建武介绍说。

　　“他们办职校不看上级脸色，只看社会认可与否。”国家教育部成职教司司长黄尧考察后，对永康职校的过程学分制大加赞赏。“正确的定位更有利于个人企业和社会的发展，有利于职业教育的发展。”

　　有些职校生毕业了连螺丝也不会拧

　　伴随着永康职校成名的，是该校一个至今备受教育界争议的做法———过程学分制。

　　6年前，永康职校在人们的印象中，是成绩不好的学生才去的地方。当时教育行政部门的口号是，职业教育要搞成功，必须向普通高中看齐，这样才可以同普高竞争。

　　“老天啊，职校生试卷成绩赤脚赶也赶不上普高，把学生关在教室里闷头教，他们就睡觉、辍学，你要出成绩，只有作假了。”1998年刚到职校当校长的华康清愤懑不已。

　　职业教育是不是没前途？华康清布置了一项调查，结果令人吃惊。五金之乡的永康当时已出现了技术工人需求饥渴，当地1000多家五金企业有工人30万，其中20万依靠外来打工者，这些外来工不少来不及培训就赤膊上阵，“我们招不到技术工人。”企业说。

　　华康清听了很悲哀。他知道，企业这样说不是没有依据。有些职校生毕业了，还不知道螺丝往哪个方向转才拧紧。

　　为了掌握第一手的社会需求情况。永康职校把该校老师派到企业里挂职，任副总经理、车间主任、技术科长，工资学校照付。

　　“为什么我们的学生企业不喜欢？为什么这么多年职业教育搞不出名堂？原来是我们的教学与社会严重脱节。”实习处的应老师回来后，马上写了一篇关于永康电动工具的调查报告，提出了办法建议。

　　华康清对此非常赞赏。“新疆是养马的，永康的主业是电动工具，而多年来职校的教材、教学模式一直僵死不变。”华康清心里有数了，永康的职业教学大有市场，关键是怎么办学。

　　数学英语考十来分的学生照样能成材

　　衡量一个职业学校办得成功与否，就是学校是否受社会的欢迎，不是会考也不是专家的评估。“一味强调文化课，只能让职校生毕不了业，又没有一技之长。”华康清开始在各种场合宣扬他的看法。

　　要冲破普高模式，改变现有的教学模式和课程设置。从2000年开始，永康职校在原有设置基础上，把专业细化，如车工专业分成机电技术应用、数控车床等五个课程。同时，迎合社会的需要，随时增设新的专业。

　　同年，改革的标志性成果“过程学分制”成形了。课程学分被分解细化到各学科具体的子目标上，学生每完成一个具体的学习任务就能得到相应的学分。比如，学生分解一个电动工具，修理其中一个故障都能得到相应的学分。

　　与此相关的还有一个“替代学分”，学生文化课不能取得规定的学分时，可以用其他方面取得的学分来替代。譬如，考出一个电工中级专业技术证书，可以加给20分，电脑学到二、三级，也给学分，甚至书法字练好了，普通话说好了，都可以给学分。

　　这意味着，当一个学生某一门课确实学不下去的时候，可以把时间花到喜欢学的东西上。该校机电4班学生徐叶盛入学时基础不好，有些灰心。但他马上发现，班上同学文化课比他差的还有，数学、英语考个十来分的大有人在。“我没有压力，第一次发觉学习原来也很快乐。”他说。

　　保证让学生一年赚两万四

　　有了这样的新教学模式，“不管学生中考成绩怎么差，经过我的三年培养，我能让他在企业里至少一年赚上个两万四！”华康清对该校师生宣称：“等有一天他赚钱当了老板，他觉得文化什么没学好，可以继续去进修。”

　　永康职校的这一做法一开始就引起了争议。

　　代表意见是：“你们对数学、英语这些文化课降低要求，学生能实现可持续发展吗？”一位普高的校长质疑。他认为过程学分制打乱了原来的教学规划。“教育是个逻辑性很紧密的东西，不能随便改变的。”

　　华康清只反驳了一句：“职校生毕业了不受社会欢迎，20多岁还要靠大人养，这能实现可持续发展吗？”

　　他认定，永康一中是培养清华、北大的，我们是培养技术工人的，职校要有自己的路子。

　　(记者钟坚 都市快报)