这是小学生们描绘的校园一幕：

　　“上课，杜老师喊‘上朝’，我们要低头喊‘吾皇万岁万万岁’，老师说‘平身’，我们要‘谢皇上’。”

　　您也许会莞尔一笑道：这肯定是排演联欢会节目呢！

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　　非也。如果我告诉您这是学生上课时的真实场景时，您会做何反应？惊诧无比、气愤异常，然后还是难以置信？

　　那么，我再强调一遍：这是真的。

　　据报道，这件匪夷所思的校园闹剧就发生在河南原阳县蒋庄乡堤东村小学。被学生日日高呼“吾皇万岁万万岁”的杜老师便是二年级班主任杜保岑。

　　杜老师的威风还不仅仅体现在这一隆重的上课仪式上。下面是记者采访学生的几段记录：

　　6岁的蒙蒙小手举得高高的，让记者看她手心里红红的伤痕。“杜老师扎的，”小姑娘怯怯地说，“用玻璃碴扎的！”见状，七八个孩子都伸出小手：用树刺，花椒树刺扎，可疼了，还不叫哭……

　　班上27人，都害怕杜老师，“他打人，还让舔皮鞋。”如果写字不规矩或违纪，甚至“啥都不为”，杜老师就会扇耳光、扎手心，“他关住门打。”

　　女生则指着青青的短头发说，老师让拿围巾、帽子还有辫子给他擦鞋、擦自行车，“青青就因为这让她妈给剪去了长头发。”

　　在只有27名学生的小学班级中营造出一个乖戾、凶狠、独裁的暴君氛围，杜老师可谓煞费苦心、匠心独具。在自己畸形的私欲得到充分满足的背后，是一个个幼小、稚嫩的心灵受到的巨大戕害，我无法估量这些戕害对孩子们未来健康成长带来的影响。当我看到这则人间奇闻时，内心油然而生的是难以言状的悲悯和愤懑。

　　据我所知，1911年，中国的帝制就终结了。它承载的一切腐朽的封建思想也已被扫入历史的垃圾堆。但打开我们的荧屏，扑面而来的古装帝王戏，充斥着“奉天承运，皇帝诏曰”的封建台词，洋溢着三叩九拜的封建威仪，颇有些陶醉、留恋之意，再联想起媒体上司空见惯的父母官之说，不难看出杜老师“天才”的创意有着广阔的现实来源。五千年的封建尊卑史被他大胆拿来，再加上受到“一日为师，终生为父”、“棍棒之下出孝子”之类的封建教育理念的熏陶，杜老师在课堂上完成了一种混合着封建王权、师权的诡异演出。

　　我们必须承认，杜老师只是一个极端的个案，不能因此抹杀绝大多数老师的清白与正直。但他的出现也足以引起我们的重视。毕竟，屡屡发生的校园暴力事件说明，在个别地区、个别校园，片面强调师生尊卑、维护封建师道尊严的思想还存在着肥沃的土壤。而扮演暴君、命令学生山呼万岁只是这块土壤上生长的一朵刺眼的恶之花。

　　很显然，这与追求平等、博爱、宽容、尊重孩子个性的素质教育的精神是完全背道而驰的。在今日，教师的尊严与威信一方面要通过传道、授业、解惑来建立，另一方面则需要打破传统的等级森严的师生界限来完成。所以，当一个人决定拿起三尺教鞭走向七尺讲坛的时候，首要的一个心理准备是：做学生的朋友———当然是良师益友。尊重是相互的、关心是相互的、爱是相互的。前提是发自内心。

　　也只有如此，老师才会赢得学生长久而真挚的尊敬。而像杜老师那样自称皇上、强令学生顶礼膜拜、动辄拳脚相加虽能逞一时之快，但终究换来的是孩子的愤恨和控诉，还有法律的严惩。目前，教育局已责令该乡中心学校停止杜保岑工作，县教育局已将有关情况通报给县公安局。

　　当然，在严厉追究之余，我的疑惑在于：如此一个荒唐的老师是怎样走向讲坛的？他的“万岁”表演和暴力教学在家长举报之前已持续了一段时间，难道学校行政主管始终一无所知？