填报志愿是一项复杂的、充满风险的工作。如何处理好填报志愿时遇到的各种矛盾，成了众多考生及家长必须解决的重要问题。根据多年指导高三学生填报志愿的经验，我在此想就几个关系给考生们提个醒。

　　(一) 远与近

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　　不愿选报外地院校是山东考生(准确地说是山东学生家长)的一大特点，这一特点在济南家长身上表现得尤为突出。一位学生家长曾这么对我讲：“孩子太小，依赖性又强，什么也不会干，去那么远的地方上学会作难的，我实在不放心。”孩子已经十八九岁了，还事事依赖家长，什么都不会干，这位家长该反思一下了。要我说，孩子生活能力差，正是选报外地院校的理由，而不应成为排斥外地院校的依据。作点难，没什么坏处，否则几年后走上社会，如何应对社会的风风雨雨？我教过的学生，在外地求学的普遍比就近求学的成熟得多。有一句话是：“父母身边的孩子永远长不大”，有一定道理。孩子大了便应果断放飞，让他们接受独立生活的锻炼。

　　我这么讲绝不是说选报当地院校就不好，只是想纠正一些考生家长排斥外地学校尤其是偏远地区学校的错误认识。省内高校名额投放多，每年分数线起伏不大，报考风险相对较小，尤其是山大、海大等名校录取线比省外同类高校明显偏低，若没有更好的选择，也实在没必要舍近求远；省外院校名额投放较少，一些实力较强的学校录取分数线往往有较大起伏，有利于考生独辟蹊径，以低搏高。总之，考生及其家长应根据自身条件，科学地作出选择，而不应视野狭窄，对外地学校一票否决。

　　(二) 冷与热

　　热门专业意味着一定时期内的高就业率和高薪酬，理所当然地会成为广大考生及家长的首选，我对此并无异议，只是想提个醒，在作出选择时，以下几点是否也在你的考虑之内：

　　一是考生是否适合学习该专业。比如信息类需要较好的数学基础，经贸类需要较高的外语水平等等，以免将来学习困难影响了学习兴趣甚至难以坚持。

　　二是热门专业门槛高，录取风险较大。往往会因为专业而影响了学校的选择，考生及家长应对此反复权衡。

　　三是专业的冷与热是社会需求决定的，因而时时处于变化之中。如1999年，会计是最热的专业之一，当时不少考生为了学会计而对学校降格以求，但没出几年，形势大变，学生毕业时已很难找到工作。

　　近几年，为增强毕业生的就业能力，越来越多的高校在学生调专业的问题上表现出了较大的灵活性。在这样的大形势下，考生及家长应把目光放宽些，放远些，全面考虑，灵活应对，而不要非热不报，对冷门专业采取一种绝对排斥的态度。

　　(三) 专业与学校

　　在这个问题上，多年来我的态度一直很明确，学校是优先要考虑的，专业选择应服从学校。

　　理由有四：一是名校丰厚的历史积淀、浓厚的学习氛围、呼啸而进的学生社团、优美的校园环境都是不可多得的教育资源，对学生终身的发展会产生不可估量的影响。二是名校人才辈出，由各届校友连结而成的庞大的社会网络价值难以估量。三是名校管理严格，师资力量雄厚，教学手段先进，教学质量高，学生学业功底扎实，自学能力强，为今后的继续学习打下了坚实的基础。四是名校牌子硬，名牌大学毕业生受到各用人单位普遍欢迎，基于以上几点，每当学生填报志愿碰到了此类矛盾时，我总是力主专业服从学校，并力劝学生在“专业是否可调”栏中填“可”。

　　1999年，我班曾有一个学生达到了本科填报线，然而该生却为了会计这个当时的热门专业而上了一个专科学校，3年后，就业困难，现在某商店卖小家电，而与他分数差不多的某学生却上了重庆大学，因成绩优异获得了免试上研究生的资格。

　　(四) “求稳”与“搏高”

　　一位专家如是说：“志愿报好了，等于多考了几十分”。此话不谬。某楼盘开盘被一抢而空，房产商喜形于色，却被某资深人士判为失败的销售：价格定位不合理，卖贱了。同理，以高出录取分数线几十分的成绩被稳稳录取也很难说是成功的选择。1999年，笔者的学生王曦以766分(标准分)名列济南市文科考生第一，但当年省内高分生众多，王曦的排名仅在200名左右，报山大可稳稳录取，再往上报风险很大。但考生及家长决意搏高，在充分分析了名校近几年分数线及当年高分生可能出现的流向基础上，将复旦、南大、人大作为初选对象，经过与名校招生员的反复接触交流，最后选报了南大，结果高于录取分数线一分被录取，可以说做到了“分尽其用”。

　　搏高有风险，但干什么事没有风险呢？一个一点风险都不愿承担的人，很难有所作为。近几年，清华、北大、复旦等校都有过第一志愿不满而完不成招生计划的情况，十分可惜，这也反映出了山东考生的保守。

　　当然，笔者在此绝不是鼓励盲目冒险，搏高是有条件的。首先，考生分数要足够高；其次，应充分占有各种报考资讯并作出科学分析；再次，应与招生人员充分交流，多向对方展示考生分数之外的闪光点；最后，也最重要，要有承担搏高失败的充分的心理准备。做不到以上几点，还不如稳当一点好。

　　(五) 考生与家长

　　这也是一对矛盾，而且是一对难以回避、必须妥善解决的矛盾。不少考生家长漠视甚至无视孩子的意愿，将自己的意志强加给孩子，往往是好心帮了倒忙。多年来，笔者所遇到的志愿填报中因斥远趋近、避冷就热而造成的种种失误多系家长横加干涉所致。

　　可怜天下父母心！他们殚精竭虑，事必躬亲，却不明白他们的事事包办，钝化了孩子的能力，扼杀了孩子的爱好，甚至亲手折断了孩子高飞的翅膀。面对人生的重大抉择，他们就那么四两拨千斤，剥夺了孩子的选择权。没有权力，就没有义务，也就谈不上什么责任。也难怪不少考生进入大学后打不起精神，甚至有拒不入学、离家出走的极端事例见诸报端。

　　摆正自己的位置吧，尊重孩子的人生选择权吧！高考志愿填报的主体只能是考生本人，家长的角色只能是参谋！这个参谋有丰富的人生阅历，有对社会发展走向的深刻洞察，有对孩子的理想追求、兴趣爱好以及综合素质、发展潜能的清晰了解与准确把握，有多年来收集整理的丰富的报考资讯，但他并不因此而越俎代庖。他是一个高明的参谋，他参与决策，影响决策，甚至巧妙地“主宰”决策；他补“决策者”之不足，与“决策者”进行充分的交流，将自己的思考、看法毫无保留地提供给“决策者”，从而有效保证决策的科学性。

　　附带说一句，笔者以为这样一种关系才是家长与子女之间应有的关系。笔者从教三十年，遇到的优秀生无数，他们绝大多数享有这种关系——平等、自主、相互尊重、充分交流，这些不但是构成现代家庭的主要元素，而且是保证孩子健康成长、充分发展的基本要件。

　　套用一句话作为结束语吧：如果说“一个成功的男人后面必定站着一个成功的女人”，那么，“一个成功的填报后面必定站着一个优秀的学生和两个优秀的家长”。