满分作文被验明了克隆的正身，让人惊讶。更让人惊讶的是，赝品曝光之后，引起的一个论调：抄袭无错，克隆有理。

　　为什么不但“无错”而且“有理”呢？理由之一是高考前准备范文的做法早已有之，而且学校教学中要求学生背诵名篇佳作，这样做的目的不就是要让孩子有所积累，将来可以旁征博引、信手拈来吗？

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　　学习范文也罢，背诵名篇也罢，都是必要的。但是学习和背诵是为了借鉴，决不是原封不动地克隆。

　　理由之二，乃是学生将抄袭当做是高考指挥棒指挥出来的“捷径”，是应试教育的必然结果。

　　现行的考试制度和评价体系，确实颇多弊端，但是如果将作弊抄袭也与之画上等号，无论如何也难让人信服。最明确的例证就在眼前：今年高考作文重庆有9人满分，然而抄袭者只是一人。

　　抄袭是可怕的，而比抄袭更可怕的，则是对抄袭的宽容甚至认同。出现了抄袭行为，不是把板子打在抄袭行为上，而是左边寻“替罪羊”，右边为抄袭行为辩护，似乎抄袭倒真是“无可奈何”甚至“理直气壮”，那么这岂不是在怂恿抄袭吗？

　　据《南国早报》