新华网北京6月26日电（代超丁超）武警西宁指挥学校按照军事变革要求创新教改，在教学改革中加强学科渗透，把心理学知识应用于射击、擒敌、战术等科目的教学中，达到了“实弹射击不心慌，实战对抗不恐惧，战术演练不忙乱”的教学效果。

　　今年初，这个学校确定了“坚持学科渗透，推进教学改革”的工作思路。他们采取问卷调查、座谈讨论、交流体会等方法，调查了解到部分学员在实弹射击过程中，容易产生心

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慌、紧张等心理问题，影响正常训练水平的发挥；在擒敌条件对抗过程中，容易产生恐惧、害怕等问题，使擒敌训练动作难以在实战中应用；在战术演练过程中，容易产生心理焦虑、担心出错等问题，影响教学效果的提高。针对这些心理问题，他们立足部分学员心理素质较差的实际，大胆将心理学与射击、擒敌、战术等科目进行有机结合。在实施教学前，组织心理学教员通过专题讲座、个别谈心和集体交流等方法，从心理学的角度帮助学员分析产生心理问题的原因，注重从思想上纠正学员的错误认识，引导学员走出心理误区。同时，有针对性地向学员传授调整心理状态的方法，使学员能够根据自己的实际情况，及时把自己调整到最佳状态。在此基础上，他们坚持训练前分析一次学员的心理状态，训练中组织教员、骨干帮助心理素质差的学员消除疑虑，训练后及时进行总结，并组织成绩突出的学员交流如何克服心理问题，调整心理状态的体会，使大家学有榜样、练有标准。

　　为了确保学科渗透工作更加科学、规范，他们依据《教学大纲》，倡导教员大胆充实教学内容，革新教学方式，坚持任课教员申请、业务部门把关、专家教授讨论、学校党委审定的方法，做好方案拟定、教学准备、教员试讲、试点教学等工作，对符合实际、利于教学改革的做法，在全校范围内大力推广，促进了学科渗透工作的深入开展。