作者：黛琪
这一阵本地的不少媒体在谈论高考状元，考察其饮食，调查其运动，无微不至的程度不亚于对某些大牌明星的关怀。不同的是，许多家长和学生可没有把这完全视作一种新的八卦新闻，而是要努力从中悟出一些法则经验来。似乎只要如法炮制，便也一定能在来年或来来年高中状元。
其实，看看家长和状元们的法门总结，和大多数普通学生的经验并无二致。在相似的教育方法和能力训练方面，也看不出来彼此之间有天壤的差别。有些状元爱打球，有些状元爱喝汤，家长们虽各有心得，但大都也是简单的老生常谈。这让我看到：差不多的方法，一样的学校，一样的班级和老师，就是会得到不一样的效果。这很简单的逻辑恰恰证明了：状元是不可能批量产出的。
所以，我劝那些好学深思的“后来者”，不论是家长、学生，还是在此次高考中未出状元的学校，干脆把这些状元新闻当成八卦新闻看算了——显然并不能说明什么问题嘛。本来就没有规律可循的东西，何必还要去苦苦研究，非要从平凡中看出伟大来呢？不是有点一厢情愿自欺欺人么？
有意思的是，我们倒是可以从这些状元的成长经历中为素质教育找出几个注脚。你看，这些状元没有一个是死读书的，无论哪个都有自己的一点业余爱好，但也许正是这点业余爱好在某种程度上成全了他们，让他们抢在那些“一心苦读圣贤书”的学生前中了状元。这也许正应了那句话：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。太把状元或者成绩当一回事了，反倒成不了事。世事就是这般吊诡。
状元我们是从来不缺乏的，缺的是为了挣钱主动退学的比尔·盖茨，缺的是2002年诺贝尔物理学奖得主日本的田中那样甘于小人物命运的科学家，也缺乏阿甘那样对人生和命运都有泰然态度的普通个人。现在地球人都知道中国孩子很聪明，在国际比赛上，中国学生的得分都很高。而在程式化比赛之外，中国人并没有同等比例骄人的成绩亮相。这倒是饶有意味的事情。
所以，状元是并不说明什么问题的，而状元背后的“炼金术”当然就更说明不了什么问题了。如果你看到这样的谈论，深感惊讶而大摇其头，那也不必太当真，也许这篇小小的文字也说明不了什么问题呢。
