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真可谓是天下之大无奇不有。安徽省利辛县一名任教小学10年的女教师荆某，竟然是个一天学也没有上过的文盲！而且荆某的教师档案齐全，已然是中师职称了。有关人士说，即使是查档案也是枉然，不会有任何破绽了（6月27日《深圳商报》）。据报道，荆某的丈夫曾担任巩店镇教办主任职务，现在是县教育局某部门负责人。“夫荣妻贵”，在1994年当地民办教师整顿过程中，作为农村妇女的荆某走上了民办教师岗位。而在后来的民办教师转正大潮中，她又顺利地成为了一名“正规”教师。在她的十年“从教”生涯中，先是找别人替班
，后来上面查得紧，她才开始上班。可是连汉语拼音都不会的她又能教点什么呢？于是，“荆老师”就“煞费苦心”地先和儿子学，然后再在课堂上教学生！这么糊弄着，居然就过了十年。教师不是一般的职业，作为一个教师，肩负着的责任关系到国家和民族的未来，教师的素质将直接影响到学生的素质。让一个汉语拼音都不会的农村妇女走上“传道授业解惑”的讲台，无疑是对教育的侮辱，对于接受她“启蒙教育”的学生们来说，更是一个莫大的悲剧。可以想见，她的学生能从她那得到的“道”“业”会有多少。面对这样的滑稽悲剧，我们想到的可能首先都是腐败。荆某得以滥竽充数并且正式转正，会不会都是沾了他当官的丈夫的光？问题是，成全了这位“文盲教师”的难道就仅仅只是这些吗？笔者以为，腐败之外的因素，或许更值得我们深思。按着我们的想象，一个拼音不会大字不识的人，就算她的糊弄水平再高，露出破绽也是肯定的。为什么她竟然能一“教”就是十年？但更为悲哀的却可能是，或许我们的想象根本就是不成立的。也就是说，“荆老师”和其他老师的差距也许远没有我们想象的那么大，其他老师的素质也高不到哪里去？笔者也来自安徽农村，我小时候的老师几乎都是民办老师，而且几乎都是小学毕业的，最高的“学历”也不过读了几天初中，现在他们也都转正了。直到现在，十几年过去了，他们还在教着学生。我们不应该忽视了这样的农村教育现状：那就是农村教师队伍整体素质也并不高。农村师资资源的短缺问题已经到了非常严重的地步。不到万不得已年轻人是不愿留下来的。一天书没读过的“文盲教师”或许只是个案，但读过几天书的“文盲教师”却大有人在。“荆老师”或许是没有机会再“教”下去了，但又还有多少“文盲教师”还将继续“教”下去呢？（文/舒圣祥）（来源：工人日报）
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