“正解职业教育”系列报道之一

　　核心提示：正值初三学生中考结束、面临选择的时候，《职中？普高？待解的难题》的报道引起众多学生和家长的关注。对小坤的选择，有人支持，也有人质疑，而相当一部分家长和学生则表示，对于职业教育，他们缺乏了解，选择职中还是普高，对他们来说也一样无从决定。就在这“无从决定”之间，家长和学生对职业教育存在着很深的误解，记者特地

中国互联网络调查问卷 抢注旺铺得超值礼物 中国报刊广告推介年会 3D魔幻宫之战

采访了有关部门和学校，以求为职业教育做出一个“正解”。

　　人们对于职业教育的误解之一就是“职中正在走下坡路”，生源情况差、学历不够硬，这是很多学生和家长的直观感受。但是，这些情况的出现仅仅是近几年的事情，而这短短几年的“阵痛”却带来了职业教育的“觉醒”，业内人士认为职业教育目前正渐渐走出低谷，各职业学校纷纷寻求“突围”途径，大步向前。

　　曾经受大学扩招影响

　　1996年考入石市旅游学校，现为石家庄市贸皇冠会议中心宴会厅主管的李盛楠回忆说，他以及同届的很多同学都是够了普通高中录取分数线而选择职业学校的。“我们当年只是把职业学校和普通高中当作两种方向选择，不像现在很多学生把职业学校看成‘无奈的选择’。”而用石家庄第一职业中专招生就业处刘处长的话来说，1999年前后大学的扩招给职业学校的招生带来很大的影响，因为在此之前的普通高中和职业学校几乎“齐头并进”，有时候中专的分数线甚至高于普通高中。

　　大学扩招让家长们看到孩子升大学的几率加大了，普高和职业学校开始有了“高低”之分。当年，石市某职业学校8月只招到了15个人，学校所有老师被派下去“地毯式”招生才保证了学校能够继续办下去。而很多职业学校也开始将招生的目光投向了农村学生，即使是不为生源数量发愁的美术职业学校也感到“生源质量下降了”。而今，很多家长对于“职业教育不行了”的误解恐怕也深受此影响。“就目前的招生录取情况来看，高中录取在前，职中录取在后，这也很容易误导学生和家长，认为职业教育不如普通高中教育，是‘末流’选择。”一位教育人士表示，事实上，职业教育只是义务教育结束后学生们面临的选择之一，和普高教育的区别只是定位与方向的不同。

　　职业教育“回归”本质

　　“上普教成材，上职教也成材”———这是石市旅游学校办职业教育时的理念，也是很多职业学校在经历了大学扩招之后的“痛定思痛”：“毕竟只有50左右的初中毕业生能够走进高中的校门，而其余的孩子则要谋求职业教育和其他出路，因此，职业教育的‘成材’也是至关重要的。”

　　但是，职教要造什么样的“材”？石市职教中心的林瑞振校长认为：“重点中学定位于培养精尖人才，但是，整个社会的劳动力结构中这些人才只是少部分，而职业教育就应该是针对另外的大多数人群而设置的。从发达国家的经验来看，经济的发展速度往往得益于其职业教育的发展。我们的职业教育也应该和国家的经济发展紧密挂钩，培养大量的高素质劳动者，而不是和普高一样片面追求升学率。”职业学校终于摆脱了普高“牵引”，找到了自己的路。

　　“一技之长”成为职业学校的培养方向，石市各职业学校打开“校门”，“走出去，引进来”，把以往的书本教学与社会需求直接联系起来。到目前为止，石市一职专的招生简章已经是“第十版”了：“专业调整和课程的设置年年都要配合最新的用人需求情况设定。”石市旅游学校每年的季节性教学实习既让学生了解了自己专业的特点，也为将来的实习和就业打下了基础。“订单培养”、与企业联合办学、让老师到企业“进修”掌握最先进的技能知识、抛弃落后教材而设定贴近实际需求的校本课程……各种职业教育改革带着职业学校渐渐走出低谷，到2003年，职业学校的招生情况已经“明显见好”，前景展望都是非常乐观的。

　　职业学校的“集体突围”

　　2004年6月，石家庄成立了四大职教集团，分别为以市信息管理学校为“龙头”学校的机电专业教育集团；以市第一职业中专为“龙头”学校的服装专业教育集团；以市第二职业中专为“龙头”学校的现代信息专业教育集团；以市旅游学校为“龙头”学校的旅游服务专业教育集团。36个成员单位显示出一种“集体突围”的态势。

　　能够迈出这样一步，除了对未来发展前景的乐观展望，石市的职业学校还怀着相当的信心。“龙头”不是随便的摆设，从1980年代一路走来的职业学校经过不停的磨合、竞争和合作，已经各具特色。提起石市职业学校的特色专业，石市教育局职成教处刘文珠副处长如数家珍：“旅游学校的饭店服务与管理专业、职教中心的数控专业、一职专的服装设计和表演专业、二职专的计算机专业、三职专的汽修和制药专业、美术职业学校的电脑设计和美术专业……无论是从招生规模还是从就业形势上看，这些职业学校都让人看好而且已经有了自己的一套模式。”

　　“走出低谷，就要迎接春天的到来。”某职业学校校长表示，职业教育将走向一个新的天地。