金报记者邵娟实习生刘辉通讯员王晓文

　　2002年，15岁的杜剑作为少年考生报考中国科技大学少年班，当年高考失利。今年，他再次参加高考，获得了694分的佳绩，进入武汉理科前10名。

　　杜剑是武汉六中的学生。性格外向的他善于言谈，对于上次高考失利，他说人生就是

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在不断冒险努力中前进。第一次高考失利，反而坚定了他考入清华大学的信念。

　　由于做题的数量多，杜剑被同学称为“做题王”。他认为，纯粹地多做题并没有意义，关键是要在反复练习中增强记忆，在积极思考中掌握解题技巧。三年如一日，在完成老师布置的作业后，杜剑还要求自己完成一定量的课外练习，并坦言，这是英语老师“逼”出来的。

　　刚进高中时，杜剑的英语基础较差，几次考试都只有70多分。为此，老师批评他学习没有方法，并建议他多做阅读理解。“深受刺激”后杜剑开始了“疯狂”练习的过程，短短两周内，他完成了180余篇阅读理解，英语成绩也直线上升。

　　杜剑说，每篇阅读理解的单词量都较大，做题时他都会注意生词的用法，做完180多篇后，大量的单词也就掌握了，“这比枯燥地记忆单词有效得多。”同时，对每一道题都认真对待，英语语感也越来越好，做错的情况也越来越少。

　　英语成绩赶上来后，杜剑又把这一方法运用到其他学科。到高二时，杜剑已经把高三复习资料中的38套题全部做完，做题遇到类似的题型，他总会寻求新颖独特的解法。