每年高考结束后，哪所学校考得好，上重点上本科线的学生达到若干，尤其是谁家的孩子拿了学校或者全区的文理“状元”，总是人们关注和媒体炒作的热门话题。今年，这“状元题材”更是被炒得一塌糊涂：取得“佳绩”的学校，都在校门口贴出了大大的“金榜”，繁华街头还出现了一些学校打出的横幅；一些媒体推波助澜，访谈“状元”、探索成功经验，介绍名师名校，以吸引学生、家长的眼球。今年中考的孩子及其家长，讨论最多的，就是各重点高中、重点初中，甚至重点小学的优劣和“排名”……
显而易见，热炒高考“状元”，不仅对名落孙山的莘莘学子，会形成巨大的精神压力，而且在无形之中，又要给仍在就读的许多初高中学生，增添不必要的烦恼。可以想象我们某些“望子成龙”的家长们回家后的表现：有的父母会扔给孩子一句硬梆梆的话：瞧瞧人家多争气，你怎么就不行呢？一些有心的家长把刊有“状元”事迹的报道剪贴下来，逼着孩子仔细研读。当然，肯定会有一些父母把孩子平时学习当中一些不经意的失误，或者孩子期末考试中的失利，与“状元”的“辉煌”进行残酷地对比……
他们的心情是可以理解的，哪个家长不是无奈而又眼巴巴地期待着自己的孩子成材？在严酷的应试教育体制下，“一考定终身”，可“状元”又有几个？进重点，上大学的，毕竟是少数。考不上学，将意味着今后职业、前途、生活上都没有可靠的保障，这对只有一根独苗的家长来说，是何等揪心。因此，在不少家长心目中，孩子的高考是比结婚更重要的“终身大事”，在高考、中考期间，许多父母的心理压力比起自己的孩子，有过之而无不及。许多家长甚至不惜动用家里一切的人力、物力、财力，花费所有的精力，让孩子上最好的学校。
对学校而言，热炒高考“状元”，说穿了，就是为争夺下一批“状元”苗子制造“卖点”。当然，学校也有学校的苦衷。中考、高考过后，每年一轮的抢夺优质生源战，应当说是有关部门引导不力的恶果，是重点高中片面追求“高升学率”、“高考状元”、“单科第一”等指标的延伸。在许多人眼中，指标就是考核，指标就是奖励，指标就是政绩。
而又有多少人考虑到孩子们的感受？虽然，压抑人、束缚人、异化人的封建科举制度早已湮没在历史的尘嚣之中，但是在今天，与其有某些神似的应试教育却仍摆脱不了科举制度的阴影。应试教育最大的弊端就在于，考生要取得好成绩，就必须牺牲个性的全面发展去应付考试，“状元”永远是少数，多数考生疲于招架，享受不到学习的乐趣，在心理上承受着巨大压力。
饶了孩子吧，别再“轰轰烈烈搞素质教育、扎扎实实抓应试教育”了。家长、学校、社会，都应当持一颗平常心看待高考。当然，这还有待于我们教育改革的进一步深化，有待于教育的进一步发展。（杨光）新闻来源：宁夏网宁夏日报综合新闻网(http://www.nxnet.net)责任编辑：马江 田丽
