近日，路过几所中小学校时，只见大门前钉挂着一块块发光的“奖牌”：“四优学校”、“红领巾示范校”、“义务教育达标学校”以及“三A达标学校”、“绿色学校”等等，诸如此类，其数量都在七八块，甚至十多块。且不论是市、区重点校，还是一般校；是小学，还是中学，统统都有不少奖牌可以“炫耀”。

　　究其原委，主要是上级单位，或某些部门对口检查评比较多。同时，学校亦存从众心

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理，你挂我也挂，好像奖牌越多，越说明校史辉煌。殊不知，随着“奖牌”的增多，含金量也大打折扣。学校的业绩如何，还要看师生的共同努力和学校综合实力的提高。笔者陋识，建议有关部门，在今后利用评比检查推动学校的各项工作时，应重内容、轻形式，少发此类“奖牌”；即使非要颁牌不可，应坚持少而精，并且明确某些“奖牌”的钉挂时限。该复查的，到时复查，倘若复查未过关者，即刻“摘牌”没商量，且不可“一挂了之”、“一劳永逸”。

　　其实，人人心中都有杆秤，校风好的，口碑不错的，教育质量高的好学校，家长和学生当然趋之若鹜；反之，即使你在学校门前挂满了各式各样的奖牌也无济于事。