绿苑学府新篇章

　　———深圳市宝安高级中学“绿色学校、数字化校园”创建纪实

　　在对宝安高级中学进行了《“三高”定位寄梦想》、《呕心沥血育新人》的专访之后，记者对宝安高级中学“培养健全人格，发展个性特长，为学生的终身发展奠基”的办学理

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念有了更深层次的理解，对宝安高级中学的“深圳市绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”有了更大的认同。

　　确实，宝安高级中学融“学园、艺园、花园”为一体的办学环境，宝安高级中学充分发挥“数字化网络教学优势”的教学模式，宝安高级中学升华绿色理念“以生为本，可持续发展”的育人观念，再次让人们看到，宝安高级中学无论是在外部环境上，还是在内部管理上都已步入一流品牌学校行列。

　　环境优美学风浓郁

　　美丽的凤凰山下，环境幽静，风景宜人，举目四望，三面青山。绿意掩映中，深圳市宝安高级中学现代化的教学办公楼巍然矗立。一流水准的“融学园、艺园、花园为一体”的绿色校园成就了宝安高级中学得天独厚的读书育人环境。

　　走进宝高校园，犹如走进了一个生物大课堂，在品种繁多的树木上悬挂着树木种类名称的标示牌，让学生每时每刻都在亲近自然，认识自然，在校园绿化美化的点点滴滴中，不难看出宝高人对环境教育的良苦用心。

　　感观上的绿色似乎在告诉人们，宝安高级中学力求让校园内的一草一木、一砖一瓦都蕴含着人文思想，都成为育人的载体。学生们说，在这样的环境中学习，他们心情静朗，学习效果好。

　　段天虹校长介绍，建校短短5年，该校已投入600多万元用于校园的绿化、美化。现今，教学大楼前投资几百万元、高标准、开放式的，以环保为主题的生物园、地理园正在规划设计中。

　　数字化校园现代化教学

　　宝安高级中学不仅校园环境优美，教学设施、设备先进，而且办学理念科学超前，学校领导班子本着“以信息化带动教育现代化”的原则，高度重视学校信息化的建设。

　　2004年2月，学校在上级主管部门的支持下，制定了《宝安高级中学数字化校园建设三年规划》，并被确定为宝安区数字化校园建设试点单位。学校将于今年7月实施包括校园一卡通、数字化学习中心、微格教室音像制作中心、软件应用平台等项目的一期工程，总投入将近500万，预计今年9月前完工投入使用。

　　据介绍，校园一卡通将给全校师生的生活、工作、学习带来方便、高效；数字化学习中心是为适应高中新课标、新课改而建设的，由180台联网的高配置电脑组成，它为同学们提供了自主、协作、探究性学习的场所；微格教室为老师们提供了自我提高、自我完善的空间，老师们在微格教室上课的教学过程可通过多路音视频摄取后立即刻录成VCD，以供课后研究，同时也可将教学过程实时在全校通过校园网或有线电视网进行直播；应用平台将学校教学、教研、管理等各项工作网络化、数字化，并将它们有机地整合在一起，使师生、家长通过一次认证登录就可使用所有资源并应用。

　　按照段天虹校长的设想，再过三、五年，宝安高级中学将以网络为基础，实现从教学环境、教学资源到教学活动的全部数字化，它包括设备、教室、图书、课件、教案、管理、服务及办公等诸多内容。从而达到“管理——规范化、传输——网络化、资源——数字化、用户端——智能化”的目的。使学校的教育教学、管理水平和办学效率得到大幅度的提高。

　　人文管理可持续发展

　　宝安高级中学在办学理念中明确写着：“培养健全人格，发展个性特长，为学生的终身发展奠基”。在教育改革的今天，学校努力把这一理念与课程改革融为一体，使之具有明确的规范性和可操作性。

　　师生们把学校办学理念贯彻到课程改革实验和提升学校教育教学质量工作的全过程中，实现素质教育。在段校长的头脑中，绿色理念已延伸发展为可持续发展的思想和观念，蕴含于素质教育之中，形成有生命、有活力的，以人为本、促进发展的教育理念，学校着眼于绿色理念，开展绿色管理、绿色德育、绿色教学工作，逐步形成德育、教学和学校管理的全面“绿化”，形成绿色学校，实现绿色教育。

　　在“为学生的终身发展奠基”的理念指引下，学校本着在“稳定中继承、继承中创新、创新中发展”的工作思路，按照“生本”工程要求，在教育教学中高度尊重学生，努力发挥学生的主体参与精神，促进学生全面发展。关于宝安高级中学未来的发展前景，宝高人自有定义：他们要尽自己的努力尽快把学校办成“全国千所示范性普通高中”，要在最短的时间内成为“省级学校”。

　　落日余辉，采访即将结束。记者的心中，一如所有了解宝高的人们所信服的：宝安高级中学的明天是充满希望的，是灿烂辉煌的。宝安高级中学定会成为一所“学生向往、家长满意、领导放心、社会信赖”的一流品牌学校。

　　作者:深圳商报记者方杰于瀛 发表评论