金报记者赵莉邵娟实习生梁曦 记者刘大家

　　昨日下午，《楚天金报》第十二期家长学堂的现场会议厅里，来自武汉三镇的200多名家长接受了一次家教观念洗礼。

　　华中师范大学心理学系主任、博导刘华山妙趣横生的讲座，赢得了家长们的阵阵掌声

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　　育子，动机和观念要正确

　　孩子应该全面发展在教育孩子的过程中，有些家长的动机不正确，有意无意地将教育孩子当成是为了满足自己的情感需要或价值需要，甚至只是为了让自己的虚荣心得到满足。

　　刘教授认为，家长应该用全面发展的观念教育孩子，不要简单地以为孩子智力高、能力强、有知识就行了，其实，品德、价值观、人际交往等非智力因素在孩子的发展中也至关重要。

　　孩子的角色定位

　　在某些家庭中，父母经常争吵、打架，让孩子成了“替罪羊”，导致孩子过早参与到复杂的社会关系中，充当了调解父母关系的“调解员”。

　　还有些家庭，由于父母关系不好，双方都把全部的爱和关怀放在孩子身上，让孩子压力很大。此外，对待孩子如同宠物一般的家庭也有一部分，这些家长把孩子当成一件好玩的物品，或是一件珍品，永远把其当成一个孩子。这些都不利于孩子健康成长。

　　如何培养孩子的自尊心

　　孩子的自尊心是最宝贵的，所以家长批评、教育孩子时，千万不要伤害其自尊心。如何培养一个自尊心强的孩子呢？

　　首先，家长要创造机会，让孩子承担起任务，以积累成功的体验。一些学生不喜欢学习，其原因之一就是在学习中总是失败，体验不到成功。那么，家长就要创造一些机会（当然是孩子触手可及的事情），让孩子努一些力就可获得成功。孩子哪怕只获得一点点成功，家长也一定要学会为其喝彩。

　　其次，家长要正确对待孩子的错误，对于孩子而言，出错是正常的，从来就“没有失败，只有迟到的成功”。刘教授指出，我国的教育有一个弊端就是纠错教育，总是教育孩子，你这里出错了，那里需要改正。在这种纠错中，学生就不敢大胆尝试，缩手缩脚。这也是为什么不少学生学了十年英语却开不了口的原因。

　　最后，家长要培养孩子多方面的目标和追求，教会他们愉悦地接纳自己。

　　育子“八字法”

　　随着时代的发展，越来越多的家长抱怨孩子难教，家教问题也变得越来越棘手，刘教授给家长们提出了育子“八字法”，即关爱、期望、控制和沟通。

　　关爱：无条件去爱

　　刘教授举了个案例：一个孩子看到的总是父母的冷脸，孩子总以为父母不爱自己。一个偶然的机会，他从班主任那儿听说，父母为了自己曾在他人面前痛哭，他这才明白父母对自己的爱，但此时关爱已经绕了个大圈。他建议，家长如果爱孩子，就在语言、行为上充分表达出来。

　　同时，爱不能附带条件：孩子考100分就去爱，考了58分就冷语相向。这样“有条件”的关爱容易误导孩子，孩子的成长过程中，会习惯看人的脸色，自我个性难以形成和保留。

　　对孩子的关爱重在理解。有的家长认为，孩子吃饱了、穿暖了就是对孩子的关爱，其实不然，心理上的理解、信任比锦衣玉食更让孩子欢迎。

　　关爱是相互的，家长在关爱孩子的同时，也要培养孩子的爱心，并要学会感激。

　　期望：让孩子力所能及

　　每个做家长的都会对孩子抱有期望，但要懂得过犹不及的道理。“对孩子的期望要适中，期望值太高了，孩子永远达不到，只会让孩子沮丧、家长失望。”刘教授称，家长的期望应该是一步步的，每一步都必须是孩子努力就能实现的，这样，才能培养孩子的自信。

　　他称，时下一些家长不惜花大价钱择校，把孩子们塞进重点学校，结果孩子在大大高出自己水平的学校痛苦地捱过三年。与其这样，还不如找一所适合孩子能力、水平的学校读，反而更有利于孩子的智力和非智力因素的发展。

　　控制：对坏习惯不放任

　　爱孩子不是让他们放任自流，而是在一些问题上去控制、引导他们。如孩子的坏习惯是不应被放任的，家长一旦发现就应该指出、引导。

　　沟通：家长不妨做“聋子”

　　刘教授指出，有调查显示，现在的亲子存在沟通少、效率低的情况。亲子间的沟通是不可缺少的，同时沟通也要注意以下几个问题。

　　一是要建立信任感，现在的孩子不需要太多的干涉，有些事该放手时就放手。

　　二是家长要学会倾听，少说多听。一些家长打断孩子说话几成习惯，孩子一旦说话有疵点，就迫不及待去纠正甚至是指责。一旦孩子觉得自己的话得不到认同和理解时，就会对父母缄口，亲子沟通的道路就将被堵塞。所以在孩子说话时，家长不妨让自己变成“聋子”，让孩子把想说的话倾吐出来。

　　三是在沟通中要学会去赞美孩子，每个孩子都是需要鼓励和赞美的，要明白“好孩子是夸出来”的道理。

　　四是要避免比较。在调查中发现每个孩子都痛恨父母拿自己和别人比。

　　问题集纳

　　问：放学后，孩子经常不按时回家，跟他说了很多次，但他仍是我行我素。

　　答：不要一味地责备孩子，应和他约定每天回家的时间，让他学会遵守自己的诺言。孩子一般都有自己的主见，家长如果说多了，反而会使孩子产生逆反心理。

　　问：我的孩子总是不愿意与人打交道，而且好像很怕陌生人，怎么回事？

　　答：家长可以从拓展孩子的兴趣入手，帮助他克服恐惧。害怕与外人打交道的孩子兴趣单一，家长应引导孩子多些兴趣，并让孩子学会跟生人打交道，还可以通过旅游等方式锻炼孩子的社交能力。

　　问：孩子的注意力不集中，好动，怎么办？

　　答：这其中的原因有很多，比如，有考试焦虑的孩子在考前复习时就会注意力不集中。家长可以帮孩子制订计划，调整好他的时间，让他过得充实而有序。制订计划的做法可养成习惯。

　　问：暑假到了，是否该让孩子去上培优班？

　　答：对于各式各样的培优班，家长不应盲目选择。上培优班的前提是孩子是否有兴趣，培优的效果如何，孩子的精力是否允许等。如果以上都是否定答案，建议家长最好不要带孩子去培优。

　　问：孩子成绩较差，是否应该让他多做些难题？

　　答：这种做法不妥。其实做难题不在于数量多少，而在于做题时的思路和质量。举例说，别的小孩做6道难题，自己的孩子做3题就行了。等孩子慢慢地把没有掌握的知识点解决了，他就不怕难题了。

　　家长咨询热线延长一天

　　因孩子都存在个体性差异，在昨日的专家、家长互动环节中，不少家长对如何改善自己孩子的非智力因素还是显得一筹莫展。

　　据专家介绍，改善学生的非智力因素，良好的家庭教育是其中不可或缺的一部分，刘教授已面向全体家长给出了指导和建议。如果要针对单个学生的具体问题进行改善，这就需要进行学习问题个性化解决PSSP测评，通过对学生、家长进行问卷调查分析，了解孩子在心态、情感、兴趣、自觉性等800多个方面的非智力因素存在的问题，对症下药。此外还可以通过团体拓展训练、一对一交流模式去了解孩子。

　　另外，由于家长对家教问题的指导需要非常迫切，心动力教育研究中心的家长免费咨询热线再延长至6日。电话：87861880、87861172（8：30-17：00）