本报5日讯记者今日从全省民族教育、特殊教育工作会议上获悉，从2005年开始，凡在我省特殊学校（盲聋哑学校）执教的教师必须具备特殊教育教师资格证。
据了解，目前我省特殊教育学校已经发展到71所，在校学生达七千多人。从2005年开始试点，我省将建立并逐步完善促进特殊教育教师专业发展的资格证制度。届时，没有特殊教育教师资格证的教师，将一律不准从事特殊教育工作。已经从事特殊教育工作的，需要通
过特殊教育教师资格证书考试。连续三次仍然没通过资格考试的，不能直接从事一线教育教学、行为矫正、康复训练等工作。
据介绍，我省将用5年左右的时间，对特殊教育在职教师普遍轮训一次。同时，还将根据实际需求，采取定向培养的方式，每年从普通高中毕业生和特殊教育学校或开展随班就读的学校里在职的、25岁以下的中专学历教师中，选拔一部分教师进行培养，为特殊教育提供素质优良的师资。
据了解，我省要求，有条件的普通高等师范学校要开设特殊教育专业，或者开设特殊教育课程、讲座，在学生中普及特殊教育知识。
此外，我省还将进一步提高特殊教育教师的地位和待遇，适当提高特殊教育津贴标准，并且按照有关规定计入退休金。同时积极改善特殊教育学校教职工的生活条件。
另外，特殊教育教师在职称评定时，还将被单列，依照九年一贯制学校的标准，按初中教师职称评定。普通学校在评优、晋级、奖励等方面，还将对主要承担残疾儿童少年教育任务的特殊教育教师在同等条件下优先照顾。(生活报)
作者：“教父”仙逝
