“你有当总经理的梦想，但必须从操作工做起。馅饼不会砸在没有准备好的人头上！”这是一所职业学校对学生一句格言式的训导。职业教育是不生产废品的教育，让学生进得来、学得到、出得去、用得上，这样的职业教育才算得上成功的职业教育。

　　“你们的选手上来就干，看起来动作麻利，却恰恰反映出缺乏服务意识和服务理念。”

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　　如何针对社会需求办学，上海职业交通技术学院汽车工程系副主任左老师讲了一则故事：该校学生曾参加一次由知名外资轿车公司举办的汽车维修竞赛，选手比赛中漂亮的维修活，令台下老师看了非常欣慰。出乎意料的是，该选手在这次比赛中却没得奖。

　　事后，评委的反馈意见传来：“你们的选手上来就干，看起来动作麻利，却恰恰反映出缺乏服务意识和服务理念。”

　　是啊，轿车是高级消费品，丝毫的损伤或对汽车不礼貌的动作都足以让车主愤怒。

　　左老师说：“这件事让我们意识到，学校要先培养学生的服务意识，再进行技术培训。工作中，无论着装、行头还是服务程序都要懂规矩。否则，好车也会被修坏，车主又怎么愿意把自己的车拿来修呢？”

　　学校增加了修车礼仪教育内容：修车前，用干净的布将车体罩住，以免磕碰损伤。“这虽是一个小动作，却反映出服务的细节和态度。”

　　一位职业学校校长深有感触地说：“职业培训不是从黑板上、教室里就能学到的，必须经过生产一线的锻练，才能培养出社会需要的人。”

　　“我们出去不是为了做苦力，不要当廉价劳动力，要好好学技术。”

　　虽然学校不包分配，也没有设立专门的就业机构，但无锡市职业教育中心学校的应届毕业生，一般提前半年就安置完毕，年就业率稳定在98％以上。

　　校长孙俊台说：“扎实的技能培训让他们不可替代，企业为了能得到最好的学生，也要提供高薪。”2001年以来，该校有50多名毕业生未出校门先跨国门，被外企选送到新加坡、挪威、瑞典等国接受培训。

　　日本大量需要中国计算机软件人员，孙校长告诫被选送进修的同学说：“我们出去不是为了做苦力，不要当廉价劳动力，要好好学技术。”

　　职业高中、职业中专和技校的学生，被统称为“三校生”。对于老师来说，帮助这些正处在青春期的年轻人调整心态，甚至比学技术还重要。

　　上海商业职业技术学院副院长冯伟国说：“社会对职业学校的学生有很多误解，认为他们素质差，被高考淘汰；但通过量材而教，无数‘三校生’在职业学校重塑自己的成功人生。”

　　“我们的学生三年变三样：第一年打工，吃苦节俭勤奋；第二年已经是主力员工；三年后自己创业当老板了。”

　　为了培养学生的社会责任心，农历大年三十万家团圆时，学校却把学生派到商场实习。开始，家长纷纷打来电话抗议，当他们看到孩子在磨砺成长，不再骄宠无礼时，开始感到欣慰。学生们对于这种教学实践留下刻骨铭心的记忆，懂得了从事商业服务意味着付出和牺牲。

　　18岁的电子商务与物流专业同学虞陈澄说：“当初担心考不上大学，衡量再三才读的职校。很庆幸选择了职业学校，不仅学到理论知识，还掌握了扎实的技能，不必为就业担心。学校为我们提供了继续教育的机会，爱学习的同学还可以继续考大专、本科甚至研究生。”

　　不仅要学习技能，还要培养创业意识。无锡商业职业技术学院从一年级就开设了创业实践课，创业教育让他们明白了不能“赤膊上阵”乱干一气，而要真刀实枪地投入。

　　一位校长说：“我们的学生三年变三样：第一年打工，吃苦节俭勤奋；第二年已经是主力员工；三年后自己创业当老板了。”

　　一个创业4年即拥有500万元资产的高职毕业生说：“我将永远铭记老师的教导：学会做人，做一个勇敢、坚强的人，敢做别人未做之事，还要有面对失败而不退却的品格。”