本报实习记者 席锋宇

　　校园中的流行物

　　“口袋书”，因其携带便捷可以装在口袋中而得名，如今成为了中小学生的新宠。这些书大都是以描写凶杀、恐怖、暴力、色情来吸引孩子的眼球。

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　　记者近日走访了几家学校周边的一些小型书店和书摊，花花绿绿的“口袋书”琳琅满目不下几十种。书中极力渲染拳脚相加的血腥暴力场面。随意翻看这些恐怖书籍，可以发现这些书的主人公大多数都是十三四岁的男孩女孩，书中多描写一些“校园幽灵”和“少年鬼怪”，字里行间“鸡皮疙瘩、毛骨悚然、极度心寒、尸、鬼”等字眼也数不胜数。《恐怖在线》、《恐怖城》、《恐怖地带》等恐怖类书籍戴着“校园读物”的帽子在一些中学横行，成为中学生热读的对象。

　　玩具是大多数人孩提时代的“快乐天使”，可如今在一些小商品市场，这些“天使”却摇身变成了“恶魔”，它们有的是流着鲜血的面具，有的是黏黏糊糊的类似脑浆的东西，有的是充满暴力色彩的玩具枪支弹药……它们都有一个共同名称“恐怖玩具”。据摊主介绍，这些恐怖玩具价钱大多在百元以内，最便宜的只有几元钱，学生们完全能承受得起，因此也非常热销，来买的大都是学生。流连于这些玩具摊点前的孩子们，可能并没有意识到，真正的“心理恶魔”正向他们靠近。

　　如今的校园里还流行着送“恐怖贺卡”，孩子们把这用来吓吓同学当作一种乐趣。

　　“我杀了160个！你呢？”不用奇怪，这是在校园里很普通的一句问话。他们说的是网络游戏。《反恐精英》、《威力宝贝》、《传奇》这些都是热门游戏。采访中，一位正在上初二的男生对于记者不会玩《反恐精英》嗤之以鼻，他说：“你是女的就算了，这个社会上哪个男孩子没打过反恐精英，就太落伍了。告诉你，女孩子玩这个有的比男的都强。”

　　恐怖文化为何受青睐

　　看暴力片、恐怖电影；玩恐怖、玩刺激、玩心跳这种“恐怖文化”已经在校园里成为一种“另类时尚”。“恐怖文化”最初出现在成人的世界里。与恐怖相关的一些词语，如骷髅、幽灵、吸血鬼、谋杀、鲜血、墓地、死亡等，使得有些人感到新鲜、刺激、释放。无论是恐怖片还是恐怖书无一例外地都充斥着性、血腥和暴力，即使是其中的精品，也同样依循相类似的模式、拥有相同的元素。那么，孩子们为什么喜欢看和玩这些东西呢？

　　孩子们的说法

　　赵军(北京某中学高一男生)：看恐怖片能学到不少东西。特别是恐怖片中充满暴力、血腥，让我们明白普天之下不全是阳光灿烂歌舞升平，还有许多阴暗面。看这种影片，有助于我们认识社会，学习自我保护。

　　周同学(北京某职业高中高一男生)：同学们争看恐怖小说，就是为了显示一下自己的勇气，然后再拿其中的情节吓唬别人。

　　颜同学(北京某重点中学高二女生)：恐怖小说惊险、刺激，能解闷，也可缓解心理压力。

　　李军康(大学生)：尽管不同的恐怖方式能给不同的人带来不同的刺激，但有一样是相同的：你会感到肌肉紧张、心跳加快、出冷汗、恶心想呕吐……之后竟是难以言语的轻松之感，“我很安全，还活着，真好。”

　　孙聪(北京实验中学学生)：在网吧里，我觉得大概有九成的人在玩游戏，比如玩《反恐精英》、《传奇》等，大家平常在现实里不可能打打杀杀，而在网络的虚拟世界里却能够实现，很多同龄人都痴迷于此。你特别想变得强大，想“称王称霸”。而且很多游戏都是跟别人一起去“杀”其他玩家，这就会让人有一种“门派”的感觉。加入了“门派”，进行残酷的“门派”斗争，也会吸引很多人不断地玩下去。

　　专家的说法

　　北京精神卫生研究所某专家：恐惧的心理其实很微妙。它能对人们由于工作、生活的压力而紧绷着的神经起到一个调节的作用。

　　北京心理研究所主任医师刘哲思：从人的心理角度分析，恐怖文化被接受的原因，首先是恐怖在人心理上源于自我暗示和联想，每个人的感觉都是从自身的经历而来的。第二，人们可以根据作品塑造一个恐怖环境，幻想出另一种生活。第三，涉险———危险意识，即人们希望在涉险时本身并没有危险性。第四则是人们对于未知领域的好奇。

　　周老师(北京二中语文教师)：那些恐怖书籍之所以能以独特的“趣味”吸引中学生，显然，就是书中那种对神秘与死亡的描绘，那种血腥和暴力的刻画，带给他们深深的震撼和无尽的感触，满足了他们的猎奇心理，让他们在另外一种紧张的同时，体验一种让自己好奇、惧怕甚至厌恶的情绪，来摆脱自己现实生活中的心理困境。