平时大谈素质教育，也许对于学生的作用并不大。因为学生迫于考试、父母、老师等各种压力，想素质一回也挺不易的。现在到了暑假，终于能素质了吧。
但是且慢。无论是媒体报道还是身边了解到的，早有些家长已把这个暑假当成“新学期”来用了，他们为孩子制定了密密的假期学习计划，背英语、练作文、做难题，上各种补习班、辅导班。
打个比方，学生如一辆汽车，跑了一个学期了，现在到了暑假，正是该对汽车进行维修保养的时候。如果再让这部已经疲乏的车子继续拼命地跑，就算是宝马奔驰，也离抛锚不远了。但一些家长就是不肯保养这辆车，他们仍不断地逼着车子快跑。在这种教育思想下，学生放不放假其实没多大区别。放假，只不过是把课堂搬回家、把学校换成“班”、把考试换成培训拔高而已——何况培训班结束时多半也有考试。
“放羊”当然不行，假期坚持学习是必须的，但是这个学习的范围应该更宽泛，也应该更主动。读些巨著、诗词，听些世界名曲，看些天文地理书籍，了解些科普知识，参加些有益的团体活动，有条件的还可以让孩子来次旅游，领略祖国名山大川、风土人情。
作为家长，千万别把暑假当成孩子的又一个“新学期”。让孩子利用暑假开阔视野、增长见识、认知社会，学会主动学习，将会使他们一生受益。
