进入暑期以来，我市各大高校学生纷纷投身社会实践，然而记者在采访中发现，不少大学生对实践缺乏应有的重视，社会实践造假现象十分严重。
“实践”有名无实令人忧
在某重点大学一名大二学生的手中，记者见到了学校出具的暑期社会实践介绍信。对
方介绍说，其实根本不用去，只要想办法在介绍信的回执上盖上某个单位的公章，就可以作为已经完成暑期社会实践的证明而蒙混过关。
记者趁热打铁，结果发现用如此方法“完成”社会实践任务者不在少数。相当一部分学生采取非正常手段，到亲友们所在的单位或一个纯粹陌生的单位盖上公章就万事大吉了。至于学校要求的社会实践报告或调查报告等书面材料，那就“闭门造车”，利用学过的书本知识东拼西凑，炮制一篇交差。更有高年级的同学郑重地向学弟学妹们面授此种省时省力的妙法。
如此造假为哪般
在采访中，很多同学道出了原委。首先是怕苦怕累的思想在作怪。由于大多数大专院校将社会实践安排在大二结束之后，此时正值酷暑，不少学生惧怕高温之下的工作，就以此下策应付学校。其次是一部分学生只重视学校统一安排的正式实习，对相对灵活、自由的社会实践则不以为然。除此之外，也有一些学生不愿因为参加社会实践而影响自己暑假安排的旅游、探亲访友等，但又必须拿到学校要求的社会实践学分，于是就采取只盖公章的“快速实践法”。如此种种，使得高校学生社会实践最终挂了空挡。
院校老师的看法
针对这些情况，一些高校教师和辅导员谈了自己的看法。陕师大几位老师和辅导员认为，学校之所以在教学计划中安排学生必须完成的社会实践，完全是从更好地、全面地培养大学生的角度出发，是有着科学道理的。社会实践不仅可以使学生走出“象牙塔”，近距离接触社会，增长阅历，同时也可以为正式实习做准备，实在不应该出现这样的情况。西北大学的几位老师则认为，此种状况的形成，不能完全归咎于学生，学校也有着不可推卸的责任。不少学校对社会实践的重视远远不够，使同学们形成了实习必须“较真”，社会实践则可应付的习惯。学校在审查学生是否完成实践任务时，缺乏严格的措施，即使发现了一些明显的疑点也往往不予深究，这实际上为造假开了绿灯，使得造假的问题越来越严重。
老师们希望大学生能够提高对社会实践的认识，克服种种困难，积极完成社会实践任务。同时，也期待校方能加强对实践的重视和指导，完善有关制度，还社会实践以本来面目。记者姚村社实习生马姝瑞
