“小兔子、住木屋，有个邻居叫小猪。兔子夜里睡不着，都怪小猪打呼噜。小猪串门去姥家，兔子夜里呜呜哭。你猜兔子哭什么？想听小猪打呼噜。”表演班的孩子们绘声绘色地朗诵着。这是7月11日上午，记者在和平区少年宫看到的表演。
翻开表演班教师编著的《少儿表演艺术教程》，但见除了普通话正音训练、舞台语言技巧训练、主持人串联词等教程外，便是儿歌、诗歌、寓言故事、儿童短剧等内容。其中的
儿歌，十分符合孩子的特点。
音乐班老师编著了《少儿唱古诗——古诗译注词曲汇编》，将35首古代诗歌谱成歌曲，教孩子们歌唱。这些古诗歌曲的曲调，与古诗的语调十分吻合，既合辙上口，又具备儿童歌曲的特点，深受孩子们喜爱。
和平区少年宫主任姚雅清说，少年宫作为校外教育阵地，就是要以健康向上、易于孩子们接受的授课内容，言传身教地维护孩子们的身心健康。儿童稚嫩的心灵纯洁无瑕，既能够接受健康的内容，又极易受到污七八糟东西的污染。所以，校外教育要与校园教育紧密配合，用适合儿童特点的真善美歌谣、儿歌，去感染、影响孩子们的幼小心灵，同时告诉孩子们，灰色歌谣、儿歌的害处。
相信孩子们在和平区少年宫学到的健康歌谣、歌曲，一定会带回各自的学校，在同学们中间广泛传播，让孩子们唱着自己的歌谣、歌曲，健康成长。本报高级记者邱宏
