校园暴力绝不能仅仅视之为个别学生的不良行为，它实际上是社会运行中的病症，应该引起方方面面足够的关注，并采取积极措施进行干预和矫治
先看一则很小的新闻：据《兰州晨报》报道，7月12日上午，兰州市第十一中学初二学生秦某返校途中被同校一伙高一年级学生挟持到中立桥黄河北岸扔进黄河，并对其肆意施暴。据悉，事情起因为一个月前，秦某与同班学生刘某发生争执，刘某纠集多名学生对秦某进
行报复。当时，秦某被打得全身多处软组织挫伤。事后，秦某的父母曾经到学校了解情况，但在刘某父母的一再要求下，双方家长达成一致意见，同意私下协商处理此事。秦某的父母考虑到此事可能会影响孩子们以后的学习和生活，故不再追究，然而没想到又发生这样的事。
或许，大多数人会认为，这只是一起平常得不能再平常的学生打架斗殴事件，不值得大惊小怪。那么，事情果真是如此吗？
一段时间以来，有关校园暴力的报道不断见诸报端。从一般性的冲突摩擦，到恶性的行凶杀人，其直接起因往往让人哭笑不得，或出于“面子”考虑，或由嫉生恨，进而肆意报复，演化为越来越严重的暴力活动。其中一些已经远远超出了校园范围，成为严重的社会问题———因为，这已经不是简单的“意气之争”，而是犯罪行为了。
众所周知，在校期间是青少年发育的关键阶段，既是生理和心理的“成长阶段”，也是其人生观、价值观逐步形成的阶段。在此期间形成的不良行为和习惯，极有可能会影响其一生。因此，这期间必须非常重视对他们的品行教育。在这方面，有过相当多的教训。比如，在不少失足者中，许多人的不良行为都与该阶段的养成教育发生偏误有关。而且，更为重要的是，如果一旦受到某种处罚，人生的轨迹就极容易发生逆转，严重者甚至产生心理扭曲，埋下仇视社会的“种子”。众多不确定因素的作用，极可能促使其成为社会不稳定的因素。而在众多不良行为中，校园暴力行为可以说是比较严重的一种，所以绝不能轻视。
校园暴力现象近年来不断出现，有着多方面的社会原因。如今的家庭构成，使一些家长在给予独生子女太多关爱的同时，往往放松了对他们的成长教育。而不断蔓延的商业文化中包含的不良内容，很大程度上影响着尚缺乏分辨力孩子的心灵。诸方面的共同作用，使不健康乃至畸形的人生观在一定范围内“复制”和扩散。但与此同时，传统文化中的一些精华却被人为地“抛弃”和抑制，从而导致许多令人担忧的社会问题。
校园暴力行为是一个信号，也是一种社会病症的表象，而且这种病症将可能随着一批又一批人走向社会得以发展和蔓延。面对显形化的社会病症必须采取对症的措施加以救治。比如，强化中小学生的人生观养成教育，从小培养其良好的品行和观念；阻断已经出现的不良社会文化影响，更是不能有丝毫的懈怠，因为靠社会自身的净化需要时间，如同环境污染后的治污一样是要付出沉重代价的。此外，抵制不良外来文化的侵蚀也同样不能放松。所有这些道德和教育上的措施，同时要辅以法律上的惩处。
加强和改进未成年人思想道德建设工作是件大事。校园暴力绝不能仅仅视之为个别学生的不良行为，它实际上是社会运行中的病症，应该引起足够的关注。对已经涉及违法犯罪的问题，必须予以法律上的惩罚和引导，进行必要的社会干预和矫正。
