案例：小强正在读初二。情绪经常处于不稳定状态。平时他常与人发生冲突，在与人交往时常给人留下脏话狠话满天飞，脾气暴躁的印象。他非常痛恨父亲，经常与父亲发生口角，并曾数次在与家长争吵后偷了家里的钱出走，最长一次甚至呆在网吧里两天两夜，平时更是无心学习。尽管父亲为他请过好几个家教，但却都无法改变他，其家人为此痛苦不已。
案例分析：教育心理专家经与小强和其家长个别谈话，发现小强常挂在口中的“讨厌
学习”只是为了打击父亲而故意说的气话，其实他内心非常想提高自己的学习成绩，也渴望在每次考试后像其他孩子一样能得到家长赞赏的微笑。但其父却是个性格暴躁的人，每次没考好他都要受到父亲的责骂。以前他曾尝试着向父亲讲述自己的想法和内心感受，但还没说几句话就遭到父亲的大声呵斥，后来他便干脆拒绝与家人沟通，回到家就关门独处。
专家认为，其实大多数存在逆反情绪的孩子，在心理上并没有问题，责任应在家庭教育上。首先家长在发现孩子学习上的错误时，要控制自己的情绪，减弱冲动和攻击倾向。其次父母应该改变“棒下出孝子”的观念，尝试着去做一件让孩子非常感动的事情，让孩子体会和明白家人的关爱，再以商量的形式教育并引导孩子做出正确的学习计划。
（本报记者赵飞实习生赵军整理）
