金报家长学堂（十三）：帮多动的孩子静心学习(组图)

http://www.sina.com.cn 2004年07月18日07:38 荆楚网-楚天金报

　　荆楚网（楚天金报）记者李娅王灵实习生徐利剑吕惠李晟

徐海青主任现场授课

　　记者刘蔚丹摄

　　昨日上午，在《楚天金报》第十三期家长学堂的讲课现场，湖北省妇幼保健院儿童保健科徐海青主任精彩生动的讲课，赢得了家长们的阵阵掌声。

　　来自武汉三镇的近500名家长对徐主任的讲课给予了高度评价，他们认为，徐主任的指导，让他们对育子、教子又有了一个全新的认识。家长苦恼：孩子为啥这么闹腾

　　在讲课之前，一名家长急匆匆地交给徐主任一封信，信中说：我小孩今年10岁，身体健康壮实……从小就顽皮，性格暴躁，破坏欲强，小学一年级就难以合群……经常因和别人打闹而产生矛盾，继而遭同学群起而攻之。挨了打也不吭声，过后就忘，下课后继续闹腾，老师同学意见都很大；课堂上也不注意听讲，做作业尽量逃避，得过且过，但成绩尚可。我们家长历来要求较严，各种方法都用尽了，却总不见成效，我们非常恼火和无奈。可以说在任何场所，任何时间，与人接触几分钟就会让人烦。家长的感觉就是：小孩刀枪不入，水火难容，油盐不浸，软硬不吃……孩子困惑：很努力为啥也学不好

　　现场有个叫小强（化名）的小男孩，他不像其他孩子那样好动，十分听话地坐在椅子上。

　　小强今年上小学四年级，他说他平时上课也是很认真地听讲，回到家也在做作业，可不知为什么，每次考试时成绩总是不好。有时卷子发下来后，他看了看错误的地方，觉得有些题自己本来应该会做，可不知为什么还是做错了。他不明白自己为什么会这么马虎。而且每次考试前他也会对自己说一定要细心，可到了考试时就是管不住自己。

　　由于学习成绩不好，他为此不知挨了爸爸多少次打和骂，现在只要一考试，他就觉得很害怕。专家释疑：多动症导致孩子学习困难

　　徐主任分析认为，上述孩子的种种表现，都属于儿童多动症范畴。

　　据了解，多动症儿童的表现主要有三种：一是不论场合不停地动；二是注意力不集中或集中时间很短；还有一种则是自控能力差，任性冲动。而这三种情况则是导致孩子出现继发性（非智力因素）学习困难的最直接的原因。医学上称为“注意缺陷多动障碍”。

　　多动症儿童学习困难归纳起来主要有这几个特点：一是学习困难逐渐发生。在一二年级时学习困难还不明显，到三、四年级才开始明显，学习成绩下降涉及所有科目，但他们智力是正常的。

　　二是学习成绩起伏不定。这与家长、老师的关注、督促、辅导有明显关系，可谓是“一抓就上去，一放就下来”。

　　三是题目越简单越容易错。由于注意力不集中、容易冲动，常常题目还没看明白就急于回答，往往是简单的计算题做错了，而复杂的应用题却做对了。孩子多动，家庭辅导要得当

　　徐主任说，多动症是由生物、心理、社会等多种因素引起的，必须进行综合矫治。医院多采用仪器或药物治疗，这只是一方面，老师则可能没有太多的精力来帮助矫正某一个孩子，所以，最重要的还是家长辅导。

　　首先，家长不能将多动症儿童当成坏孩子，用单纯惩罚的方法对待孩子，如打骂、迁就、虐待等。同时，家长对孩子的要求应适当，因材施教，不能不顾孩子的实际情况，抱太高的期望值。

　　其次可进行行为矫治。当孩子出现家长希望的行为和要求时，立即给予赞扬或物质上的奖励，以巩固其成绩。多训练孩子的自控能力，让孩子多思考，提高解决问题的能力。

　　再次可进行宣泄疗法。让孩子把对人对事的不满都讲出来，然后帮助其分析，对的给予肯定，错的加以纠正。在上课和完成作业前后，让孩子参加一些体育活动，使其过剩的精力得到宣泄。

　　最后就是给孩子创造一个健康、轻松和快乐的成长空间。孩子做作业时，家长不要看电视、打麻将，不要当着孩子面发泄自己的不良情绪等。

　　只要有耐心和信心，孩子的多动症是可以矫正的。是否多动有据可查

　　在昨日的讲课现场，许多家长都问到了同样的一个问题：作为家长怎样去辨别孩子是否患有多动症？

　　徐主任说，儿童多动症其实也很好辨别，大多数孩子都表现得很明显，只有少数的孩子可能比较“隐蔽”，如注意力不集中、学习吃力等，这就需要家长比较细心一些。不过，只要掌握了多动症的基本症状，是很好辨别的。症状标准

　　注意障碍（具备4项以上特点）：

　　①学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；

　　②做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；

　　③上课时不专心听讲，常东张西望或发呆；

　　④不注意细节，做作业时常粗心大意出现错误；

　　⑤丢失或特别不爱惜东西，如常把衣服、书本等弄得很脏很乱；

　　⑥不能遵守指令完成家庭作业或家务劳动；

　　⑦做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事；

　　⑧与他人说话时常心不在焉，似听非听；

　　⑨在日常生活中常常丢三落四；

　　多动症状（具备4项以上特点）：

　　①需要静坐的场合难以静坐或在座位上扭来扭去；

　　②上课时常做小动作，玩东西，或与同学讲悄悄话；

　　③话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答；

　　④十分喧闹，不能安静地玩耍；

　　⑤难以遵守集体活动秩序和纪律，如游戏时抢着上场，不能等待；

　　⑥干扰他人活动；

　　⑦好与小朋友打斗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；

　　⑧容易兴奋和冲动，有一些过激的行为；

　　⑨在不适当的场合奔跑或登高爬梯，好冒险，易出事故。

课后的现场咨询也深受家长欢迎矫正从提高注意力入手

　　家长：孩子10岁了，白天比较爱动，晚上经常睡不安稳，还说梦话，成绩有所下降，老师说他注意力不够集中，这算不算是多动症？要不要治疗？

　　专家：这也是一种多动症，这个年龄最好还是治疗，先测试一下他的注意力集中程度，让他把注意力集中起来。

　　家长：小孩以前在别的医院做过感觉统合测验，也训练了一个疗程，但是没什么作用，脑电生物反馈训练大概多久可以看到效果呢？一个疗程要多少钱？

　　专家：这要根据每个人的实际情况来定，一般的10次才看得出疗效，一个疗程（10次）约600元。

　　家长：小孙女今年4岁半，在武汉出生后三个月就先后随父母的工作需要辗转各地。她父母讲她静不下来，教她弹钢琴的老师说她注意力不能集中，听了今天的讲课，我怀疑她是不是得了多动症？该怎么办？

　　专家：她这是多动症的前期症状，可能是与她的生活环境频繁更换有关。在日本，医生不认为这种症状是多动症。要想矫治的话，首先要把她的生活环境固定下来，再进行一个综合的测试，根据测试的结果进行有针对性的治疗效果要好些。

　　家长：孩子今年8岁,有抽动症,每天下午的时候发作的次数要多些,以前也检查过,也吃了药,刚开始还有效果,时间长了就没什么效果了,该怎么办？

　　专家：下午容易抽动与他的兴奋度有关，长期吃药会产生抗药性。根据孩子上次的检查来看，他体内的含铅量过高，这是导致抽动或多动的一个重要原因。建议你给孩子吃些降铅的药，家长的辅导也不能忽视。

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