都市快报讯7月11日，西湖区1600名班主任在学生放假头一天，聚拢听课———“今天怎么当老师”的话题把传统只会灌输知识的教书匠扬弃一边。心理健康、宽容幽默、超前、个性化，主讲人西湖区教育局局长吴吉春把“好老师”贴上各种富有时代感的标签。

　　赞美———“对孩子的表扬不要吝啬”

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　　长期的职业生涯，常常使我们习惯带着挑剔的目光审视一切，在心态上往往是挑毛病式的尖酸刻薄，面对学生一脸严肃。赞美和宽容为什么这么难？是不信任在作梗。一些老师会嘀咕，缺乏老师管束光靠赞美，学生怎么可能成材？其实每个孩子都希望获得赞美，正如有的教育家所说的“孩子是夸出来的”，孩子心中应该有这样的阳光。

　　超前———“老师如果是老古董，怎么引起尊重？”

　　很担心一种现象，当我们的老师其实已被我们的学生看不起时，老师还蒙在鼓里自以为是。现在的学生比之以前见识更丰富，观念更超前，对外部的感觉也非常敏锐。现在要一群落伍的“老古董”陪伴他们的青少年时期，并希望他们能够打心眼里产生尊重和崇拜，简直是不可能的。

　　信任———“埋伏小密探在制造两面人”

　　有的老师在班级里埋伏“小密探”，他们混杂在所有人中间无法辨别，收集同学的“劣迹”，然后偷偷向老师汇报，这种手法很令人痛心。“小密探”本身是孩子，他们用“情报”向老师邀功，往往带上主观因素，易使旁人受伤，同时做过“小密探”打过小报告的孩子，将来很可能成为心灵阴暗的两面人。如果我们不能在正大光明的纪律教育中培养学生的自觉自律，那么学校宁可不要纪律，人与人之间的信任是多么重要。

　　个性———“甚至是一个手势就能活跃课堂气氛”

　　在教学中只关心分数，与学生的对话跳离不开学习成绩；课堂冰冷、机械，只晓得知识的简单叠加和一味灌输，这样的老师拿什么来吸引我们的学生呢？有个性的老师，应该是魅力独具，他不一定全能，但他知道学生会为什么而激动，知道怎样调动课堂气氛，甚至是一个眼神、一个手势就能牢牢抓住学生的心。

　　理解———“现在的孩子要比以前苦得多！”

　　现在的学生比我们做学生的时候要苦得多！家长望子成龙，学校为提高升学率，几乎瓜分了学生所有能瓜分的时间，现在一般都是独身子女，身边缺少同龄人，迈入青春期有苦恼也没处倾诉，他们迷茫，挫败，甚至有时发狂，谁能体谅他们呢？老师如果能体谅学生，就如同握了一把打开他们心门的钥匙，而不是把孩子仅仅作为提高教学业绩的工具。

　　从今天起，都市快报联合西湖区教育局寻找孩子心目中的好老师。好老师，应该有着超凡的个人魅力，应该是孩子眼里没架子的朋友，应该是学生受益一生的良友，如果你有故事，请跟我们的学生热线85551787联系。

　　(记者邹滢君通讯员黄晓玲周杰 都市快报)