又一个躁热炎闷的漫长假期，学业繁累的中小学生本应可以趁此机会痛痛快快地放松一下了。可是，近日笔者了解到，面对长假，不少中小学生紧绷的神经并没有得到真正的放松，他们在家长的安排下，不得不走进各种各样外语、数学、电脑等文化课程和绘画、练琴、舞蹈、书法等名目繁多的“兴趣班”，开始着另一种“培训”和“补习”的假期生活。
连日来，笔者在市内的几家暑假兴趣班看到，每天一大早，大小不一的孩子行色匆匆
奔波于这些培训班之间，不少家长也劳心劳力地陪同着。笔者在某所机关单位的幼儿园了解到，65％的小孩都参加了由该园老师开设的兴趣班。“别人去学，我的孩子不去，不就落后啦？”不少家长对笔者表达了他们的心态和见解。笔者发现，现在望子成龙、望女成凤的家长都想让孩子在很小的时候就拥有一门兴趣又专长的科目，那样不仅可以增强孩子的自信心，使孩子在群体生活中保持良好的心理状态，而且还可以增强孩子们将来的社会竞争力。然而，许多家长为孩子选择兴趣班时并不是根据孩子的爱好和特长，而是按自己的意愿行事，往往带有浓重的功利色彩，他们考虑更多的基本上都是孩子将来的升学、就业和生存状态。家长的良苦用心，孩子却未必领情，结果浪费了时间、精力和钱财，收到的效果却甚微。
笔者在一家兴趣培训班采访时，一个四五岁左右的小女孩正在学弹电子琴。笔者问她喜不喜欢电子琴，小女孩点点头，又摇摇头：“不知道，妈妈让我学就得学……”以自己的兴趣代替孩子的兴趣，成为暑假兴趣班中一个比较明显的现象。于是，家长对孩子不断施加压力，不断加大辅导力度，还采取了打、骂、诱等粗暴态度，结果却事与愿违，孩子极容易造成厌倦、反抗等叛逆情绪，所收到的成效也就可见一斑了。
一位教育界人士指出，暑假兴趣班只是孩子素质提高的一种途径，其旨在培养孩子的审美情趣，给孩子提供一个动手动脑表现自己的机会，提供一个艺术创造的空间，让孩子在实践中成长，在体验中受教育。它不光传播知识，更注重培养技能，塑造健康的心理和人格，从而让孩子在一种轻松愉悦的环境中成长发展。对此，家长应持平和的心态，在培养孩子们的兴趣爱好时不能过于功利，不要盲从和攀比，忽视对孩子素质的拓展，不能在一片“减负”的呼声中重新束缚孩子们飞翔的翅膀。学与不学，学什么，应该让孩子自己拿主意。
另据了解，社会上形形色色的兴趣培训班办学火红的同时，还存在着管理不规范，师资力量参差不齐，乱收费，信誉无法保证等问题，对孩子的学习存在不少的负面影响，家长对此也是真假难辨，很容易被其表面现象所迷惑。故在尊重孩子们选择兴趣辅导班的同时，要多加分析，理性指导，为孩子的健康成长创造良好的环境。本报实习生李新荣
来源:玉林日报
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