本报讯据广州日报23日消息日前，教育部召开直属高校大学生心理健康教育工作会议，要求教育部各直属高校要做好今年秋季入学新生心理健康测评工作，这是教育部首次正式部署大学生心理测评工作。据了解，由中国专家制定的首个大学生心理健康四大检测量表也将运用于今秋即将进行的测评中。
二成新生需心理辅导
广州中医药大学以往对新生进行的心理测试显示，有25%%的新生需要进行心理辅导。据华南师范大学心理测评机构的统计，学生中最常见的心理问题来自学习压力、情感问题和人际关系，各占约30%%。新生对新环境不适应，如不及时调整，会产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
专业性是测评重要前提
广东省高校心理咨询专业委员会常务副主任、广州中医药大学管理学院院长邱泓钟教授：心理测评不是万能的，一定要谨慎，因为它具有两面性，做得好可以帮助学生，做得不好反而可能加重学生的心理负担。
要开展心理测评，必须首先做好以下三方面内容：一是老师必须经过专业培训；二是必须科学合理地解释测评结果，因为一个心理老师或医生，他的每一句话都可能对学生产生很大影响；三是要明确心理测评的使用范围和目的。事实上，心理测评不是万能的，其作用很有限，他只是作为学校调查了解学生心理状况的一种手段。要解决学生的心理问题，最根本的还是要改变意识，提高学生主动性，使他们懂得自我调节，遇到问题懂得主动上门，向有关机构寻求帮助。此外，学生要以平和的心态看待心理测评，千万不能有“心理测评会决定一个人的命运”的想法。
