用创新理论指导信息化建设

　　北京军区某集团军防空旅

　　近年来，我们适应建设信息化军队、打赢信息化战争的新要求，深入学习贯彻“三个代表”重要思想特别是江泽民国防和军队建设思想，以创新理论指导创新实践，瞄准新目标

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谋求新发展，促进了部队建设整体水平跃升。先后被总部评为先进党委、学习成才先进单位，被军区评为基层全面建设先进单位，两次荣立集体三等功。

　　瞄准信息化建设目标，把思想观念转过来。江主席作出推进中国特色军事变革的战略决策后，党委“一班人”深入学习领悟这一思想，对照打赢信息化战争要求分析现状，进一步提高了谋划部队建设的认识起点。我们深切感到，这差距那差距，最大的差距是思想观念滞后；这障碍那障碍，最大的障碍是思维方式陈旧。搞信息化装备建设需要循序渐进，但思想观念变革必须先行。

　　我们感到，观念上的差距，主要表现在对部队的辉煌战史津津乐道，对这些年部队建设的成绩津津乐道。对此，我们主要是从经验性、习惯性思维中走出来，确立真想打赢就要真抓信息化的观念。这些年我们一直跟踪了解世界新军事变革的进程，科索沃、阿富汗和伊拉克战争期间，都分别组织了专题研讨，还注意分析外军信息化建设的现状。从中清楚地看到，现代战争打的是信息仗，夺的是制信息权，衡量和检验打赢的标准发生了根本变化。在剖析和清理过去部队存在的偏重于“安全不出问题标准”、“营区面貌变化标准”、“完成一般任务标准”的基础上，大家进一步强化了信息优势是最大优势，真想打赢就要真抓信息化建设的思想。

　　适应信息化建设要求，加大人才先行力度。我们反复学习江主席科技强军、人才为本的思想，明确提出：人才建设要有新标准，人才培养要有新起点，人才发掘要有新渠道，把“宁肯让人才等装备、不能让装备等人才”的要求落实到信息化建设实践中。并着力实现人才建设上的四个变化，即：由偏重提升学历层次向增强能力素质转变，由泛泛学习科技知识向掌握军用信息技术聚焦，由重点培养专业技术人才向锻造信息化人才群体延伸，由立足自身培养人才向借助社会资源招才育才拓展。旅建起了信息技术含量较高的军官训练、技术研究、士官培训、模拟训练四个中心，建立了以千兆综合信息局域网、野战指挥网为主体的信息化训练平台，营连都有高科技学习室。

　　全旅平均两人配置一台电脑。60%以上的士兵和全部干部达到计算机国家一级水平，40%以上的干部取得了大学英语四级证书。先后从军内外引进28名技术骨干和硕士研究生。聘请5名高级工程师到我旅兼职，聘请中国工程院院士梁晋才、钟山等17名专家担任技术顾问，不求所有，但求所用。先后与国防科技大学等11所军地院校建立教学联系点，选送15批148人入学深造，选派28批421人次到上海航天局等科研单位和生产厂家见学培训，提高了人才培养层次。

　　领导干部带头，当好信息化建设的开路先锋。我们感到，信息化建设是一项创新的事业，需要广大官兵共同奋斗，但关键是党委“一班人”要走在前头过得硬。旅党委提出，作为信息化建设起步阶段的一茬人，一定不能急功近利，只求跑好第一棒，当好铺路石。我们党委“一班人”自觉按照新型军事人才的标准强素质，达到了人人会运用信息网络技术，能操作指挥自动化系统，精通两种以上主战装备。10名班子成员有7人研究生毕业，旅长、政委双双获得军事学硕士学位。班子成员共发表学术论文180多篇，牵头研制开发成果56项，有7人获得过军队科技进步奖，2人享受军队优秀科技人才岗位津贴，1人享受政府特殊津贴。我们从专业技术干部实际出发，打破常规，实行特殊的一日生活制度，允许他们在部队熄灯后到学习室、工作间学习研究。这一做法已被总部写入作战部队装备技术保障干部管理规定。坚持用党的创新理论带兵育人

　　济南军区海防某团炮兵六连指导员　梁彦平

　　我们连驻守在渤海深处一个不到1.5平方公里的小岛上。2001年3月我任指导员时，思考的第一个问题就是：靠什么把从多样化社会生活中走来的青年凝聚起来，使身处相对封闭环境中的战士全面发展？实践中，我坚持用党的创新理论，与时俱进的新视角、新理念带兵育人，把全连官兵凝聚在“三个代表”重要思想的旗帜下。连队当年跨入先进行列，荣立集体三等功，去年又被评为全军学习成才先进单位。我个人先后荣立三等功和二等功各一次，荣获“山东省高校毕业生十大成功创业者”称号。

　　带兵要尊重个性特点，育人要熔铸共同理想。我上任不久，连里迎来了一批新战士，很快他们就展露出了不同的个性特点。有个深圳兵带了三大包袜子，脏了就扔掉。一名当过企业部门经理的新兵，从现代管理角度给连队提了13条意见。还有一个在乡政府干过的新兵，找到我毛遂自荐当文书。按说，我是1998年才从地方大学毕业入伍的，与这茬战士不存在“代沟”，也懂得应该尊重人的个性，但一旦成为连队主官，责任在身，有时想得更多的还是如何把战士管束住。江主席反复强调要研究青年战士特点。我觉得，这是推进部队现代化建设的时代要求。个性是创造力的源泉，可以说，怎么样处理好保持部队集中统一与尊重个性特点的关系，是带兵育人的重要课题。

　　军队是需要统一意志的整体，尊重个性特点是带兵育人的基础，而熔铸共同理想则是带兵育人的根本。我们连驻守的海岛，是个无居民、无班船、无淡水、无耕地的“四无岛”。这些年，我始终把教育引导战士热爱海岛、守卫海疆作为重要职责。每年新兵下连，我都把大家带到小岛最高的山头上，讲西方列强7次通过渤海海峡入侵京津的屈辱历史。我们在营房前立起一块“小岛格言板”，发动大家人人写格言，每天选一条贴在上面，三年下来积累了1000多条。像“风唱歌，沙跳舞，松树枝子拉二胡，守岛战士不怕苦”、“海疆风雪冷，心中炉火红，苦乐有取舍，志在写忠诚”等，使大家在相互激励中受到启迪和教育。我们还建起镌刻“老海岛”誓言的“励志墙”，修缮了“老海岛”留下的“创业井”，扩栽了“老海岛”培育的“扎根林”，打牢战士以岛为家、以苦为乐的思想基础。

　　爱兵的要义是维护官兵基本权益，带兵的根本是带出能够吃苦打胜仗的勇士。去年8月底，团里组织年度实弹射击考核，有的同志提议把正在休假的指挥排长和三班长召回来。我和连长商定还是让他们休个“囫囵假”。这次考核，我们运用平时一专多能、一兵多用的训练成果，夺得了全团第一。武装泅渡是我们连的重要训练课目。我们不仅在风平浪静时组织练要领，更注重在海呼浪啸中练胆量、练能力，有时把干部骨干和新兵拴在一起经受海浪冲击，许多“旱鸭子”练成了“水蛟龙”。这些年，小岛遭遇过几十年不遇的山洪袭击，连队碰到过补给船一个多月上不来的困难，也有过出海训练突遇大风浪的险情，同志们都以顽强的意志和良好的素质挺了过来。

　　带出官兵适应时代要求的素质才是带兵育人的真正政绩。海上孤岛，信息闭塞，人在那里呆几年，思维、语言和沟通能力都会受到影响。我感到，作为带兵人，小岛再荒芜不能荒了战士的头脑。我要求自己树立“校长”意识，带一茬战士，育一批人才。连队先后开办了提高班、初中班、高中班等文化补习班和英语、微机、书法绘画等兴趣班。为解决教材、师资问题，我多方奔走联系，请长岛县新华书店每季度上岛送一次书，请母校的老师和同学定期邮寄资料，利用出岛开会、探亲的机会，把上级机关和地方图书馆的有关资料复印回来，建起了有10多亿字的电子书库。在大学当讲师的妻子也主动为连队收集学习资料，每次上岛休假都要为战士辅导英语和计算机知识，被大家称为小岛“客座教授”。这几年，连队有6名战士考上军校，退伍老兵中有15人进了大中型企业，9人成了地方建筑公司的骨干，3人成了电气安装技师，还有5人当了村干部。学好创新理论跟上时代步伐

　　石家庄机械化步兵学院干休所离休干部理论学习小组

　　我们这个理论学习小组，目前有10多名离休干部。近几年，大家响应“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的号召，把学习“三个代表”重要思想作为离休生活不可缺少的内容，丰富精神世界，加强党性修养，跟上时代步伐，在新的考验面前保持了头脑清醒和政治坚定，取得了一点成绩。

　　我们感到，老同志退下来后，要保证政治上不“退化”、思想上不“掉队”，就应该活到老、学到老、改造到老，像当年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论那样，自觉学习“三个代表”重要思想。

　　我们学习“三个代表”重要思想，首先是源于对党的感情和信赖。小组成员都是从战争年代走过来的老同志，亲身经历和见证了国家由弱到强、由苦难到繁荣的奋斗历程，衷心希望党的事业更加兴旺，伟大祖国更加富强。“三个代表”重要思想提出的与时俱进、执政为民、小康社会、政治文明、法治国家等新论断、新任务，也是我们老干部一生奋斗的期盼和夙愿。对党的深厚感情，对党的创新理论发自内心的认同，是我们学习“三个代表”重要思想的主要动力。可以说，我们学习党的创新理论，完全出于政治上的自觉。江泽民同志发表“七一”重要讲话以来，我们坚持每周一上午两小时的学习制度，先后集中组织学习活动120多次。

　　我们学习“三个代表”重要思想，更是为了跟上时代的步伐。老同志阅历丰富、经验多，但容易受传统观念的束缚。现在进入了新世纪、新阶段，要保证思想不僵化，就需要与时俱进，终身学习。为了把不断发展的创新理论及时学到手，不少同志坚持剪辑报刊，把有关“三个代表”重要思想的理论文章、辅导资料整理成册。学习小组组长王荣英同志虽已72岁，但他主动为大家学习服务，每次学习都先学一步，几年来，撰写学习笔记100多万字，整理专题学习辅导材料20多份。

　　我们学习“三个代表”重要思想，还是为了保持革命的晚节。近几年，个别老干部在政治信仰和革命气节上出了问题。这些情况使我们深感震惊，促使我们思考这样一个问题：面对多样化的社会环境，面对意识形态领域的复杂斗争，老同志尽管对党有感情，但如果放松理论学习和世界观改造，政治信念也会动摇，人生追求也会偏移。这个道理不难懂，真正做起来不容易。刘学秀同志已经84岁，老伴也已去世，自己有24年的脑中风病史。他说：我身体有病，但思想不能得病。他左眼失明，右眼视力只有0.4，学习时就把老花镜和放大镜加到一起用；右手不能动，就用颤抖的左手写心得；腿不能走，就让家人用轮椅推着去参加学习。三年来，他通读了十几本有关“三个代表”重要思想的书籍，写了24篇学习笔记。张新泰同志患胃癌17年，做过两次大的手术，身体非常虚弱。他一边同病魔作斗争，一边坚持学习。小组成员张树恩、张万忠同志已经去世了，他们都曾患有重病，但学习活动一直坚持到临终前。凡是了解他们情况的人，无不为这种精神所感动。

　　我们学习“三个代表”重要思想，始终着眼自身实际，采取合适的组织方式。发挥理论功底好的优势，相互启发学。小组同志大多是从教学岗位退下来的，有的多年从事政治理论教学和研究工作。大家对党的创新理论非常关注，养成了新闻必看、报刊必读的习惯，遇到难点热点问题喜欢深钻细研，每次学习都积极主动发言。平时生活中，小组成员还经常带着问题碰碰头、谈谈心，在相互交流中沟通思想，使休养生活既温馨又充实。我们作为戎马一生的老兵，对国防和军队建设尤为关注，大家对学习江泽民国防和军队建设思想兴趣很浓，有时还开个小型研讨会。围绕“9·11”后的国际形势、阿富汗战争、伊拉克战争等搞的几次研讨，都使大家收获不小。

　　学习党的创新理论，使我们丰富了休养生活，增强了发挥余热的自觉性。前不久，组长王荣英同志代表学习小组参加军区学习贯彻“三个代表”重要思想先进典型报告团，在部队巡回作了6场报告，1万多名官兵和2600多名离退休干部听了报告，引起良好反响。紧贴中心工作抓好学习成果转化

　　广州军区某师党委

　　怎样把理论武装成果转化为部队建设成果，是学习贯彻“三个代表”重要思想的一个重大课题。我们在学习贯彻“三个代表”重要思想特别是江泽民国防和军队建设思想中，紧密结合部队由摩托化步兵师改建为两栖机械化步兵师的实践，积极探索转化的规律，加大转化的工作指导力度，既促进了理论学习的深化，又推动了部队建设转型，实现了当年接装当年单车单炮形成战斗力、第二年营连基本形成作战能力的建设目标。

　　注重把真学真懂作为转化的基础前提。我们有一个思想很明确：武装头脑、进入实践、指导工作是一个融会贯通的过程，但真学真懂是基本前提。只有学深悟透，才能把握转化的方向，明确转化的途径。我们把抓理论武装作为首要任务，紧密结合部队实际，用学习的深化推进成果的转化。我们紧跟两栖建设的进程，组织部队反复学习领会推进中国特色军事变革的思想；围绕提高两栖建设标准，反复学习领会建设信息化军队、打赢信息化战争的思想；围绕掌握两栖建设的特点规律，反复学习领会科技强军、质量建军的思想。在抓反复、反复抓中，打牢全师官兵聚精会神抓改建、一心一意谋发展的思想理论根基。

　　坚持上下互动，形成转化的共识。我们坚持党委学习与机关学习同步，在党委机关先学一步的基础上，下功夫抓好部队的学习。全师开展了“两栖改建如何看、我们应该怎么办”的大讨论，机关和基层普遍组织了“学理论、思变革、作贡献”的创新实践活动。9名师常委和各团领导深入基层辅导讲课，用自己的学习成果释疑解惑，把党委的认识变为部队的共识，使官兵进一步强化了“改建就是变革、变革就在身边”的意识，全师上下形成了围绕尽快形成战斗力，齐心协力抓改建的生动局面。

　　开阔眼界，在转化中确立两栖建设的高起点。我们是在面临“双重历史任务”的大背景下起步的。是就机械化搞机械化，还是大胆创新，瞄准军事变革前沿，提高建设的起点？我们党委反复研究讨论，提出了“瞄准信息化起步，高标准两栖机械化步兵师”的口号。没有经验，我们在上级领导帮助下，先后组织20多名师团领导干部到先期改建的兄弟单位见习，还请国防大学、信息工程大学和相关工厂的专家学者给部队作专题辅导。在此基础上，制定完善了《两栖机械化步兵师五年建设规划》，确立了“理论先导、人才为本、不等不靠、双向补差、巩固提升、跨越发展”的主抓方向，明确了提高“五种能力”，即快速反应能力、应急机动能力、联合作战能力、独立作战能力和综合保障能力，达到“三个过硬”，即政治特别过硬、军事特别过硬和作风特别过硬，成为打赢信息化条件下局部战争的精锐力量。

　　把握特点，在转化中探索推进两栖建设的新办法。我们大力弘扬与时俱进的精神，用理论武装成果推动工作创新，用工作创新提升领导能力和素质。针对改建后陆上与水上两栖、机械化与信息化建设复合、改制换装与军事斗争准备同步等特点，以新的视角、新的思维，研究新情况，寻找新办法。改建之初，训练缺少教材，又无经验借鉴。我们不等不靠，组织力量编写了9类60余本教材，为两栖训练、作战和保障提供了依据。

　　理论武装成果转化为部队建设成果，归根结底要落到打赢能力上。我们围绕高标准完成两栖改建任务，把打赢能力的生成、提高和发展，作为检验转化成效的根本尺度。我们遵循战斗力生成的内在规律，通过改进训练方法手段，加大训练科技含量，提高训练强度难度，加快形成实战能力。目前，全师两栖建设理论研究一步一步深入，分队人才结构基本合理，基础设施逐步完善，综合保障逐步配套，全训连队均达到了训练等级的标准。发扬尊干爱兵优良传统维护官兵正当权益

　　南京军区某集团军党委

　　我们集团军是“爱兵模范”王克勤生前所在部队。近年来，集团军党委认真学习贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进弘扬尊干爱兵优良传统，把情系官兵、服务基层作为管好部队带好兵的重要原则，贯穿于领导工作实践，尊重官兵主体地位，维护官兵正当权益，促进官兵全面发展，使部队的凝聚力和战斗力进一步增强。

　　集团军党委努力使官兵的主体地位在工作决策和指导中充分体现出来，做到重大决策问计于兵，难题攻关借力于兵，敏感事务公示于兵。为使官兵的意愿和智慧更好地进入党委决策，我们除采取常委和机关各部门定点挂钩、专题调研、现场办公、参加旅团军人代表大会等办法外，还在信息网上开设“谋打赢信箱”、“金点子论坛”，鼓励官兵为党委决策献计献策。尤其在涉及官兵切身利益的决策上，我们把提高官兵的满意度作为决策的重要取向，始终贯彻“四不原则”，即：没有调查了解官兵的意愿不决策，没有广泛征询官兵的意见不决策，没有充分集中官兵的智慧不决策，没有走完相关的民主程序不决策。这几年，集团军先后完成营房改造、训练场建设等大项工程176个，未出现一例超计划、超标准、超财力的“三超工程”，每项工程都是“军优”。

　　牢牢把握军队民主的本质要求，更加自觉地尊重和维护基层官兵的正当权益。尊重和维护官兵权益，是我军民主的光荣传统和本质要求，也是部队贯彻以人为本原则的具体体现。我们通过努力，使官兵从享有各项权益的切身感受中，具体体验主人翁的地位和尊严，焕发献身国防事业的积极性和创造性。

　　以推行连务公开为切入点，不断提升官兵行使民主权利的质量和水平。我们通过学习领会江主席关于加强基层民主建设，特别是完善公开办事制度的重要论述，把指导基层实行“五公开一监督”作为大事来抓，即公开连队建设的重大问题，公开官兵关注的敏感问题，公开经费物资管理和使用情况，公开干部管理规定和执行情况，公开经常性工作落实情况，对干部实行民主监督。专门制定下发了《基层事务“五公开一监督”实施细则》、《深化基层事务公开的意见》。

　　以严格落实条令条例为根本途径，实现还权于连还权于兵。以往基层职权、官兵权益出现变相的“空位”，很大程度是由于领导机关偏离条令条例，对基层统得过死，干预过多。基于这种认识，我们以条令条例为基本依据，积极做还权于连、还权于兵的工作，在认真梳理基层职权和官兵权益，反思领导机关越位揽权、侵权问题的基础上，制定下发了《尊重和支持基层行使规定职权的意见》和《保障官兵基本权益的16条规定》，对保证基层充分行使工作安排权、人员使用权和财物支配权作了具体规范，对保障官兵休假权、休息权、隐私权、工资津贴支配权等提出了明确要求。

　　立足夯实部队战斗力基础，高度负责地做好促进官兵全面发展工作。基层官兵是未来作战的“刀尖子”，情系官兵、服务基层，必须体现在促进官兵全面发展上。近几年，我们以高度的政治责任感和使命感，立足部队现代化建设实践，千方百计把促进官兵全面发展的工作落到实处。

　　抓紧解决好困扰基层官兵的“老大难”问题。集团军党委自觉把基层官兵的“挠头事”当作自己的“揪心事”。通过采取大幅度压缩机关行政开支等办法，三年筹措经费1.26亿元，对基层六大类基础设施进行了规范化整治。目前，85％的连队基础设施已达到总部规定的标准。我们还在旅团以下普及连有电教室、班排有电视、宿舍有网络、人人有课桌、饭堂有空调等“新八有”。对基层少数官兵遇到的棘手问题，集团军领导和机关想方设法帮助解决。比如，对随军家属就业，我们采取协商地方政府安置一批、挖掘自身潜力安排一批、鼓励自谋职业消化一批的办法，尽可能解决好这个问题。用新理论开阔视野　向高素质不懈攀登

　　海军陆战队某旅两栖装甲团团长　陈昌锋

　　几年来，我自觉用江主席造就新型高素质军事人才的要求激励和鞭策自己，积极适应军事变革的需要，不断提高能力素质，努力成为懂高技术战争、会带领部队打仗的指挥员，多次被海军、舰队评为优等指挥员和军事训练先进个人。

　　1999年8月，我被选派出国留学两年。这期间，我珍惜每一天宝贵时光，几乎没休过节假日，如饥似渴地学习。父亲和岳父病故，院方特批了救助基金和假期，我婉言辞谢，用埋头苦读寄托对亲人的哀思。两年间，所学12门课程均取得优异成绩。就任团长之初，正值团队装备全面更新换代。在团党委中心组学习时，我联系在国外留学的切身感受，着重谈了对江主席关于发达国家与发展中国家军事技术形态出现又一轮“时代差”的科学判断的理解和体会，“一班人”形成共识后，及时制定了新的人才培养规划，并带领全团官兵兴起了“学习新知识、掌握新装备、练好新技能”的热潮。

　　信息化是战斗力的“倍增器”，机械化是跨越发展的“起跳板”。这些年，我尽可能地广泛涉猎二战以来发达国家的军事理论书籍，研究他们从机械化到信息化的发展脉络。我还订阅了8种军事理论刊物，平时从网上和报刊下载、剪贴了4大本共300多份新军事变革前沿资料，一有空就随手翻阅。我把全团大学生干部集中起来组成学习小组，每人负责一个方面的军事理论资料收集和研究工作，经常在一起切磋交流，开阔了大家搞信息化建设的眼界。为掌握某新型装甲指挥车作战性能，星期天我在资料室反复研读说明书，平时一有空就蹲在车库熟悉零部件，泡在训练场与官兵一起操作演练，驾驭新装备的能力大大提高。经过与全团官兵共同努力，实现了野战条件下各作战单元之间的综合集成和信息流动。驾驭新装备的过程也使我对改进新装备训练配套设施有了一些新的想法，经团党委研究决定，拿出120万元搞自动化作战指挥系统、装甲模拟训练室、军官训练中心，改善了作战训练的硬环境。

　　旅团一线指挥员面对面带兵管部队，大量繁杂事务缠身，要学点打信息化战争的本事，就必须把强素质、谋打赢当作人生志向和事业追求，常思带兵之职，常想打赢之责。出国前，我从摸爬滚打的训练场到首都师范大学进修外语，那时我每天只睡四五个小时，记单词的草稿纸有一尺多高，3个月便顺利通过了该国驻华使馆武官处的测试。为使刚刚装备部队的某新型步战车尽快形成战斗力，我带领攻关小组在45℃高温的战车里反复研究演练，摸索掌握驾驶、射击、通信训练的特点规律，先后组织编写了《新装备训练指导法》等7部教材。其间，妻子住院动手术，我是请一位战友的爱人帮助护理的。我和其他团领导一起，着眼打造学习型团队，坚持不懈地抓高科技知识学习，先后办了15期培训班，我为官兵讲课几十次。我们还围绕“强素质、谋打赢、做贡献”，在全团开展“读军事书、谈战争事、献打赢策”和评选“十佳陆战队员”活动。现在，全团所有干部都能熟练掌握计算机操作、多媒体教学和网上训练推演，20%的战士获得了国家计算机一级等级证书，并涌现出一批“复合型”军官和“全能班长”。抓好理论武装　培育忠诚卫士

　　武警北京市总队第十四支队

　　我们支队担负着天安门广场地区的警卫任务。面对特殊环境和使命，我们坚持用“三个代表”重要思想铸警魂、强素质、塑形象，培育党和人民的忠诚卫士，出色完成了以执勤处突为中心的各项任务，为维护首都社会政治稳定做出了贡献。

　　着眼广场执勤特殊的政治要求，用“三个代表”重要思想铸牢听党指挥的坚定信念。一是以任务职责牵引学习，在感悟使命中坚定信念。官兵常年在广场执勤，任务非常繁重，理论学习必须突出针对性，加强随机性。我们围绕“践行‘三个代表’、争做忠诚卫士”这个主题，坚持做到着眼履行使命需要抓，跟着重大任务走。每次执行重大任务，都要进行专题教育，灌输有关理论，学习有关知识。结合经常性的执勤处突任务抓好创新理论学习，认清形势，明确职责，坚定信念，把理论武装寓于执勤之中。二是以广场资源丰富学习，在了解全局中坚定信念。这几年，我们先后组织官兵到人民大会堂聆听党和国家领导人的重要讲话和报告，参加抗击非典、载人航天工程等20多场英模事迹报告会，参观“纪念建党八十周年”等30多场大型展览，使大家开阔了视野，加深了对党的理论和路线方针政策的理解。三是以现实问题引导学习，在释疑解惑中坚定信念。组织到京郊企业、农村参观，让官兵利用探亲休假机会带着问题进行社会调研；开展“疑难问题大家谈”活动，组织官兵深入讨论，互相启发，破疑难、解扣子。

　　着眼广场执勤特殊的素质要求，用“三个代表”重要思想锻造履职尽责的过硬本领。注重引导官兵把握贯穿其中的立场、观点和方法，并运用于观察和处理实际问题，提高执勤处突的能力。组织官兵认真学习有关法律法规，熟悉天安门广场管理条例等10多部法规条文，了解民族、宗教、信访、外事等7个方面的有关政策，并依据有关法律法规，对各种可能遇到事件的处置，都制定出具体规定。近几年，支队依法妥善处置各类情况2万多起，保证了广场地区的安全稳定。适应外国游客增多的情况，请北京第二外国语学院编写《执勤英语300句》，依托学院开办英语培训班，使90%的官兵掌握了英语日常会话。把熟悉北京人文景观、交通线路等列入执勤训练内容，培养出一批“活地图”、“北京通”，提高了执勤水平。

　　着眼广场执勤特殊的形象要求，用“三个代表”重要思想培育“广场卫士”的优良品质。培养甘于奉献的情操。支队处在寸土寸金的广场地区，人均住房不足3平方米。我们坚持开展“爱祖国、爱广场、爱哨位”教育活动，官兵们有苦不言苦，有难不叫难。磨砺吃苦耐劳的意志。国旗护卫队为锻造过硬的军事素质，练站姿，腰间插上“十字架”，头顶水碗贴墙站；国旗下的哨兵，夏天地面温度高达62℃，汗流浃背，依然挺拔；数九隆冬，气温低达－20℃，傲雪凌霜，依然纹丝不动。培育爱民为民的情怀。引导官兵深刻领会党执政为民的本质要求，把哨兵形象与党的形象、人民利益联系起来，做到视广场为家园、待游客如亲人。5年来，支队共收到群众赠送的锦旗130多面、表扬信1200多封。用科学理论推动科研发展

　　总参谋部气象水文中心党委

　　我们中心把落实江主席科技强军思想作为重要着力点，带领官兵积极抢占气象水文信息化建设前沿，出色完成了多项重大军事行动、“神舟”载人航天飞行、某型导弹和卫星发射等保障任务。

　　军事气象水文领域高技术竞争激烈，落实科技强军思想，就要树立勇攀高峰的科技创新意识。进入新世纪，世界气象水文领域酝酿着向信息化全面转型。面对严峻挑战，中心党委“一班人”反复研读江主席有关重要论述，领导干部人人撰写体会文章；在全体干部中开展“强化科技强军意识、理清气象工作发展思路”学习研讨活动。通过学习研讨，中心上下确立了在世界军事气象高精尖领域占有一席之地，在全军信息化建设中充当尖兵，在军事斗争准备和未来作战中提供一流保障的奋斗目标。近年来，中心逐步实现了以大气环境保障为主向海洋水文和空间环境保障拓展，从主要运用自动化技术向全面运用网络、卫星、巨型计算机等信息技术迈进，成为全军气象水文的预报保障中心、通信网络中心和信息资料中心。

　　军事气象水文保障肩负的责任重大，落实科技强军思想，就要建立质量为先的科学管理机制。在落实科技强军思想中，坚持把科技创新与科学管理融合起来，既重发展速度，更重建设质量，把两者统一于高标准完成保障任务的实践中。一是增强党委决策机制的科学性。建立了重大决策前的专题学习研讨制度，专门成立了科技委，让专家意见充分进入决策。二是增强工作运行机制的科学性。在重大任务保障中，实行专家组综合分析、联合把关，最后由专家组组长签字的预报结果才能上报。三是增强科研考评机制的科学性。从气象水文保障实践性强的特点出发，作出了没有经过反复实践运用的成果不得申报的规定。

　　军事气象水文工作常常处于“配角”位置，落实科技强军思想，就要打造甘于奉献的科技人才队伍。气象水文工作在执行各项重大任务中往往处在“幕后”，工作辛苦但很少被人注意，作用突出但很少有人了解。我们在贯彻科技强军思想中，注重从科技干部的思想实际出发，引导他们树立甘当无名英雄、甘于无私奉献的人生追求。一靠深化理论武装坚定政治信念。我们把理论学习与业务学习结合起来，坚持年初双部署、年中双研讨、年底双考核。实行“双论文制”，每个干部既有专业学术论文，又有学习政治理论的体会文章。执行重大任务期间，工学矛盾突出，没有大块时间学习，就把重点内容和难点答疑编印成册发给大家，组织官兵利用工作间隙学。二靠搭建事业平台凝聚力量。中心党委在用人导向上形成了一个共识：让有作为的人有地位，让创造价值的人有价值，让推动事业发展的人有发展。三靠宣扬先进典型示范导向。每次重大任务保障和科研攻关，都注意及时宣扬先进典型的感人事迹，每年新接收的干部和学员来中心后，我们都要请先进典型与他们座谈。先进典型用生命追求科学和事业的献身精神，使大家深受教育和激励。这些年来，我们中心在编干部中，平均每3人就有一个军队二等奖以上的奖项。深化理论学习　创造新的辉煌

　　总装备部某试验训练基地党委

　　我们基地党委坚持以发展为线索解读创新理论，以创新理论为钥匙破解发展课题，有力推进了航天科研试验的加快发展。

　　以“三个代表”重要思想为指导把握发展方向，用抢抓机遇的思维提升发展起点。自觉把基地的建设与发展放到世界科技发展的大趋势中去思考，放到国家发展的大背景下去审视，放到我军现代化建设的大战略中去定位，清醒洞悉发展大势，强化不进则退的忧患意识。始终坚持把党、国家和军队领导同志视察基地的题词、讲话，作为“三个代表”重要思想的“航天篇”，要求领导干部反复学习领会，切实把学习成果转化为科学的世界观和方法论，培育抢抓机遇的能力素质，牢牢把握发展先机。适时提出建设“世界一流航天中心、国家重点武器靶场”的发展目标，始终保持发展强势。

　　以“三个代表”重要思想为指导探索发展规律，用创新发展的思路谋求跨越发展。坚持自主创新，实现航天发射从追赶式向超越式转变。跟踪航天靶场最新建设思想，学习掌握先进成熟技术，发挥自身优势大胆创新，航天发射水平快速跃升，载人航天实现了从无人发射向有人发射的跨越，卫星发射实现了从常规模式向应急快速发射模式的跨越，指挥控制、质量监控和技术安全实现了从传统规范型向科学体系型的跨越。打破传统模式，实现靶场职能从试验型向实战型转变。自觉把基地的职能定位在军事变革的先头部队和创造新的辉煌军事斗争装备准备的一线部队上，按照“靶场与战场接轨、试验为打赢服务”的思路，靶场建设向战场建设靠拢，组织试验向组织战斗逼近，试验能力向作战能力转化。发挥后发优势，实现靶场建设从机械化向信息化转变。确立了“构建学习型发射基地、打造信息化航天靶场”的跨越发展目标，以官兵科技素质的提高带动部队整体素质的提升，以前沿信息技术的运用推动靶场信息资源的整合，以试验手段的信息化改造实现靶场建设整体水平的突破，基地科研试验呈现出跨越发展的强劲态势。

　　以“三个代表”重要思想为指导凝聚发展力量，用协调发展的思想打牢发展基础。突破发展“瓶颈”，使技术建设与中心任务相协调。为解决试验技术跟进难的问题，超前筹划靶场技术建设；为解决核心技术创新难的问题，着力打造创新平台，组织力量集体攻关，重点项目重点突破；为解决科研能力提高难的问题，与30多家高等院校和科研院所联手开发，联合攻关，走出了一条开放式的科技创新之路。狠抓关键环节，使人才建设与靶场职能相协调。坚持靠事业吸纳人才，发挥综合优势用好人才，采取开放式渠道提升人才，逐步形成了一支以航天靶场领衔专家和技术专家为龙头、以中青年技术骨干为主体的人才队伍。夯实建设基础，使航天城建设与事业发展相协调。坚持把“两弹一星”精神和载人航天精神作为航天城建设之“魂”，着力打造“航天事业、历史传统和地域人文生态”三个文化景观带。学好科学理论　攀登医学高峰

　　第三军医大学第一附属医院烧伤科

　　我们烧伤科是一个集医疗、教学、科研为一体的国家重点学科，主要担负平战时烧伤救治和军事医学人才的培养任务。近年来，我们注重用“三个代表”重要思想武装科技人员头脑，始终坚持“姓军为战”的正确方向，以敢创一流的精神勇攀军事医学高峰，科室建设不断取得新的发展。今年6月，江主席签署命令授予我科“模范军事医学烧伤科”荣誉称号。

　　用创新理论奠定信念基石，在真学真信上下功夫。着眼科技人员工作特点，注重学深悟透。我科医教研任务繁重，工作“连轴转”，人员“三班倒”，很难有整块时间搞集中教育。为提高理论学习效果，我们精心选择学习内容，悉心制定学习计划，着重把握基本理论，领会基本观点，明确基本要求。着眼科技人员认知特点，注重问题牵引。科技人员尊重事实、追求真理、敢于较真，不轻信、不盲从空洞的口号和牵强的说教。针对这一特点，我们从大家关心的热点、难点、疑点问题入手，在解疑释惑中加深对“三个代表”重要思想的理解。着眼科技人员素质特点，注重实践强化。组织科技人员走出院门面向社会，感受“三个代表”重要思想深厚的社会实践基础。选派医疗骨干到西南边防基层部队代职锻炼，强化军人意识和牺牲奉献精神；组织医护人员进行社会调研，亲身体验党的创新理论对社会发展的巨大推动作用；组织科技人员到革命老区送医送药，了解群众疾苦，接受革命传统教育，强化全心全意为人民服务的宗旨意识。

　　用创新理论把正学科建设方向，在保障打赢上有作为。坚持为战而研，努力掌握战时救治规律。本着“未来战争怎么打、烧伤研究就怎么搞”的原则，在选题立项上向战场靠拢，在经费投入上向“打赢”倾斜。坚持为战而医，不断提高烧伤救治水平。要求医护人员把平时应对突发事件、抢救烧伤病人，作为提高战时救治水平的重要途径，以平时的医疗实践锻造战时救治的过硬本领。坚持为战而教，积极提升部队救治能力。5年来，共为部队培养业务骨干200多人，博士后、博士、硕士研究生97人，培训高层次进修人员100多人，为提升部队整体烧伤救治水平提供了技术和人才支撑。

　　用创新理论指导科研实践，在创新上求突破。一是瞄准前沿，高起点构筑一流学科平台。按照建设世界级学科的要求和标准，积极整合学科资源，调整学科方向，完善硬件设施，抢占学科发展和建设的制高点。二是打牢基础，高标准打造一流学科人才方阵。建立以攻读学位、短期培训、岗位轮换、课题催生、联合培养、出国深造等“六位一体”的人才培养机制；改革完善了以竞争上岗、双向选择、严格考核为主要内容的人才管理机制；健全了鼓励年轻优秀人才脱颖而出的人才激励机制，形成了以老一辈专家为骨干、优秀中青年专家为中坚、年轻优秀拔尖人才为新生代的人才梯队。三是刻苦攻关，高水平催生一流科研成果。4年来，我们共承担国家“973项目”子课题、国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年科学基金等130多项，在国内外期刊发表论文400余篇，先后获得国家和军队高层次成果奖14项。用“三个代表”重要思想励志铸魂

　　国防科学技术大学信息系统与管理学院研究生队

　　我们研究生队是一个高学历学员群体，715名学员中有博士生256名、硕士生459名。近年来，在各级党组织和领导的帮助下，全队学员联系自身成长进步的实际，自觉学习实践“三个代表”重要思想，出现了积极向党组织靠拢的“文学锋现象”，在军内外引起强烈反响。去年9月，江主席在视察国防科学技术大学期间，亲切接见了文学锋和他的导师朱亚宗教授，并对我们以“文学锋现象”为契机，用“三个代表”重要思想励志铸魂给予了充分肯定。

　　从“大讨论”到“新高潮”的实践，使我们深切感受到必须用“三个代表”重要思想校正人生坐标。99级硕士研究生文学锋思想的转变，在我队乃至全校学员中产生了强烈的示范效应，不到3个月时间全校就有490多人递交了入党申请书。校党委抓住这一契机，在全校开展了“文学锋现象”大讨论，引导大家像文学锋那样，用“三个代表”重要思想校正人生坐标，在全校掀起了学习践行“三个代表”重要思想的新高潮。通过系统学习和深入讨论，学员们普遍认识到，要真正实现自身价值，成为军队建设的栋梁之才，就必须用“三个代表”重要思想引领人生航向、培养精神支柱，掌握洞悉社会辨别是非的科学方法，坚定献身国防的志向。近年来,我队毕业学员100%服从组织分配,自觉献身国防事业。

　　立足青年学员自身特点，把学习“三个代表”重要思想融入日常生活之中。即把日常生活作为学习创新理论的课堂，把学术科研作为实践创新理论的舞台，使学习既兴趣盎然，又能长期坚持。一是坚持自主学习，在独立思考中加深理解。通过自愿报名、大家推荐，建立了一支理论骨干队伍，每学期培训一次。全队以学科专业点为单位，划分为15个理论学习小组，每周开展1至2次活动，采取问题牵引、读书思考、导师点拨等形式，弄清理论难点，解开思想疙瘩。二是开展讨论交流，在思想碰撞中析事明理。针对理论学习中的一些难点热点问题，大家经常开展讨论，面对面交流。采取辩论会的形式，面对面交锋；邀请校院领导、专家教授，面对面对话。依托学校网站，开辟“‘三个代表’大家谈”专栏，把讨论交流从教室延伸到网上，从“面对面”拓展到“键对键”。三是结合研究课题，在学术活动中升华认识。把理论学习融入课题研究和学术活动中，创办了由30人组成的“三个代表”重要思想博士论坛，受到学员普遍欢迎。

　　瞄准锻造高素质新型军事人才目标，把“三个代表”重要思想转化为自身素质和能力。注重领悟“三个代表”重要思想、敏锐把握世界潮流、始终走在时代前列的创新品格，用以指导学习和科研实践，在参加重大课题研究中培养创新意识，在学科竞赛和学术活动中培育创新思维，在深入部队课题攻关中掌握科研前沿动态，涌现出一批有广泛应用前景的科研成果。注重把握“三个代表”重要思想蕴涵的实事求是精神和科学态度，戒除心浮气躁、急功近利和脱离实际的不良学风，求真务实、脚踏实地做学问搞科研。注重磨练学员在学习和科研中的坚韧品质和奉献精神。许多学员为攻克科研难关主动放弃节假日，积极参加每年暑期博士边海防行，了解部队需求，为部队解决教育训练、武器装备、作战指挥等方面的技术难题，受到部队高度评价。(解放军报2004年07月26日第2、3版)