以教科研为先导
本报讯裕华区精心打造教育强区。中考普高上线率由2002年的50．2％上升到2004年的55．61％，提高了近5．5个百分点；高考本科上线率由2002年的41．43％上升到2004年的73．49％，提高了32个百分点。热点学校增加，硬件建设在全市上得最快。
3年前，随着全市区划调整，新区———裕华区教育格局形成：全区涵盖原2个县（正定县和栾城县）、3个区（桥东、长安和郊区）的部分国办学校、厂办校、民办学校57所，其中农村学校占全区学校总数的三分之二。全区信息技术教育硬件设施基本为零，教师结构参差不齐。为了让教育成为新区腾飞的基石，他们借助区内强校带动作用，传播先进的教育理念，以教科研为先导打造教育强区。
教育理念先行。该区27中、40中、43中等是办学质量较好的学校，借助名校带动薄弱学校，让先进的教育理念灌入薄弱学校教师头脑中。他们将40中、43中等负责教学的副校长分别调入8中、25中任校长，同时加强校际间结对子活动，以达到共同发展的目的。宋村学校是9年一贯制学校，结对子后通过相互学习交流，教师在观念上有了很大改变，教育教学质量有了较大提高。如今该校已成为全区农村学校中教育教学的“排头兵”。
以教科研活动提升教师素质。他们完善区、乡、校三级教研网络，建立科研档案，完善制度，每个学期都组织相关学科的研究课题和实施计划。并把教科研活动向薄弱学校延伸，分层次进行教科研工作。该区还针对课改教科研课题进行学术报告制。实施“5321”工程，即开展5个学科的知识技能大赛，搞好评优课、达标课、说课3项活动，抓好教学素质、教学技能和教学标兵的2个评比，做好对新教材、新课标的研究。如今，全区教师人人都有研究课题（校、区、市、省和国家四级课题），100％教师进行了课改培训，80％的教师经过了省、市级双自主学习课题培训。3年来，该区获得国家级立项课题9个，省级22个。
以教育手段领先提升课堂效率。区划初期，全区只有39所学校开设了计算机课，开课率仅为60％左右，平均40名学生拥有一台微机。多媒体教室为10个，5所学校建了校园网，建网率仅为7％。如今，所有学校都装备了计算机，从小学3年级开始全部开设计算机课，在校生平均23名学生拥有一台计算机，校校建立了校园网，基本形成了覆盖全区的教育信息网络。
