本报讯(记者胡博理)为进一步加强对高职高专院校人才培养工作的宏观管理和指导，努力提高人才培养质量和办学效益，从今年下半年开始，我省将用5年的时间，对全省53所高职高专院校进行第一轮人才培养工作水平评估。
此次评估工作分学校自评和省专家组现场考察评估两个阶段。学校自评内容包括：学校概况(沿革与现状)；自评情况和自评结果(含改革、建设、管理、发展总体上取得的成果和
自评结果汇总表及学校分项目自评结果一览表)；特色或创新项目简要说明；存在的主要问题；整改方案、思路及措施。省教育厅将聘请省内外有关专家对参评学校进行现场考察评估，其主要形式包括听取学校自评情况汇报，现场考察教学基础设施、实验实训条件，审查自评报告、问卷调查、听课、技能测试和召开座谈会等。
评估结论分优秀、良好、合格、不合格四种。凡举办高职高专教育以来，尚未有三届毕业生的学校，应先接受合格评估。通过合格评估两年后的学校，或举办高职高专教育以来已有三届以上(含三届)毕业生的院校及获得原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号的成人高校，可申请优秀、良好等次的评估，但评估结论以评估的实际结果而定。
对参评学校的评估结论，省教育厅将上报教育部，并向学校公布。对经评估被确定为优秀等次的院校和近几年中央、省财政重点支持，开展示范性建设的高职院校，省教育厅将择优向教育部推荐，作为示范性高职院校候选单位，参加国家示范性高职院校的评估。对评估不合格的学校，将调减其当年招生计划，限期整改，一年后重新接受评估。仍不合格的，将暂停其招生或取消其办学资格。
