沪三名女中学生“扎进”艾滋病课题写成万字论文(图)

http://www.sina.com.cn 2004年08月04日16:55 新华网

　　崔晓芸、庄稼和叶蕾（从左至右）在一起修改论文。记者谢震霖摄

　　这几天虽然已经放假，但是浦东进才中学高二（3）班的庄稼、崔晓芸和叶蕾还是一有空就聚在一起。她们正着手对一篇名为《青少年预防艾滋病的教育模式探讨》的论文进行第18次修改。下个月，她们就要带着最后的修改稿去四川参加全国中学生创新大赛。

　　在一般人眼中，艾滋病一直是敏感的课题。而这三个“半大不小”的高中女生，却收集大量的数据、采访和图片，写出了长达12000字的论文。

　　产生浓厚兴趣突破心理障碍

　　其实，同住一个寝室的三个女孩，写这篇论文的本意，只是想完成学校选修课的学分。没想到，这一扎进去，她们就有了浓厚兴趣。

　　“当初在图书馆里找资料的时候，我都是红着脸厚着脸皮往下看的。”回忆当时的情景，叶蕾自己也觉得有点好笑。在开始做论文的时候，指导老师唐志源是男老师。“我们想来想去，觉得实在没办法跟男老师讨论艾滋病问题。”她们只好再向学校申请了一个女的指导老师。

　　在最初的几个月里，他们之间保持着奇怪的沟通方式：三个女孩先和女老师讨论，然后再由女老师和男老师沟通，最后由女老师转达。“后来唐老师跟我谈了一次，他说如果我们连自己这关也过不去，那艾滋病论文就不可能做得好。”叶蕾说，就是这番话使她们发现原来自己也没有正视艾滋病。

　　经受突然考验与“病人”握手

　　在克服起初的心理障碍后，她们加快了写论文的进度。而有时候某些突然的考验，又让她们成长了许多。

　　今年年初，当她们在参观上海市疾控中心的时候，一位专家突然请来了一位“艾滋病病毒携带者”，问她们是否愿意和这位携带者握手。“握还是不握？”三个女孩没有犹豫、面带微笑地与这位“病毒携带者”握了手。事后她们才知道，这个人并不是真的艾滋病病毒携带者。当时和她们一起的带队老师储依非常感动。站在老师的立场，她觉得学生们都成长了。不仅对艾滋病有了科学的认识，而且对别人的尊重和理解也比以前多了。

　　从遭遇假想的艾滋病病毒携带者，再到和艾滋病病人电话聊天……这是三个高中女孩以前都没有想过的。而现在，她们清晰地感到，通过这一年多时间的论文写作，自己比以前多了一份对社会的责任感，“对我们来说，也是一个很好的成长经验。”

　　为了充实论文进行专项调查

　　为了完成论文，她们设计了一个近200道题的艾滋病知识调查，分别在进才中学、格致中学、奉贤中学和向明中学的高一、高二年级发放。

　　问卷调查中，被问及是否会对艾滋病患者避而远之时，选择“会”和“肯定会”的均超过半数，比例最高的学校达80％，选择“肯定不会”的同学比例都很低，有一所学校的受调查者竟无一人选择此项。调查显示，有超过半数的受访同学表示没有接受过性教育。她们在论文中指出，造成这一现状的症结之一是学校教育不当。叶蕾说，在上海市的高中必修课学科教科书里、上海市二期课改高一第二学期的《生命科学》的课本里，涉及到艾滋病病毒知识的仅有几行字。

　　对此，专家表示，要引导青少年自觉远离艾滋病、关爱艾滋病人、选择健康之路，就要让他们尽可能多地了解相关知识。（记者张晓鸣）（来源：文汇报）

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