新华网成都8月9日电（记者江毅）12岁的蔡杰明（化名）已经几年没见到自己的父亲了。父母外出打工，又闹离婚，爷爷奶奶都已年过60，正在读小学5年级的他变得性情古怪，调皮捣蛋，学习成绩也落到班上倒数第一。
“这些父母外出打工的孩子们需要更多关爱，不然今天的教育问题会成为明天的社会问题。”有着33年教龄的四川省华蓥市高兴镇高峰岩村小学老师谭明长表示了自己的忧虑。
蔡杰明正是他班上的一名学生。
“这孩子其实挺聪明的。”谭老师这样评价他的学生，“但父母外出打工又闹离婚，这样的打击对一个12岁的孩子来说太沉重了。”看着蔡杰明成绩一落千丈，谭老师十分着急。为了帮助他，谭老师多次找蔡杰明谈心，到他家里家访，但都没有多大效果。
一天放学后，蔡杰明很晚都没回家，天又下起雨来。谭老师看到又饿又冷的蔡杰明，把他领到自己家里吃饭，又耐心地对他说，现在你的父母都不管你，爷爷奶奶这样大年纪了还要为你操心，你如果不好好学习，做个有出息的人，将来怎么报答两位老人呢？通过这次谈话，蔡杰明终于被谭老师打动了，开始努力学习，成绩也有了很大提高。
谭明长告诉记者，“留守孩子”大多由爷爷奶奶带着，缺乏父母的爱，个性比较封闭，低年级的学生大多调皮捣蛋，到了高年级性子就变得古怪，不爱说话也不爱学习。对于这些孩子，必须多到他们家里去，多与他们面对面地沟通，多在生活上关心他们。
据中共四川省委政策研究室的调查，四川省有1300多万农民进城务工，其中有80％左右的未成年子女留在农村。这些孩子由于亲情的缺失和管理不力，许多人性情古怪，学习成绩不佳，有些还成为当地的“小混混”，引发了许多社会问题。2003年，四川省共抓获青少年刑事作案人员5万多人，占抓获作案人员总数的79％以上。有关人士指出，“留守孩子”的教育管理问题，应该引起党委政府、群团组织和整个社会的高度重视。
