8月8日《法制晚报》报道，在北京举行的“中外大学校长论坛”会上，教育部副部长吴启迪做了主题发言并回答了记者的提问。吴启迪表示，教育部将阻止部分高校片面升级扩建的做法。同时，她还强调，高等教育究其本质还是公益性事业，任何以赢利为目的的做法都是绝对错误的。
在教育备受“推崇”、教育先行的大环境下，教育事业的迅猛发展就成为不可阻挡的
大趋势。一些高等院校，专家学者甚至提出了教育要实行产业化的发展思路，把教育作为一种产业纳入市场来扩大发展。伴随这种理念，一些高等院校纷纷扩建或者扩名。比如有的将系升为院，有的将院升为大学，有的将专科升为本科。伴随着“名”的升级，带之的是“地盘”的扩建。圈地、贷款、集资、盖大楼，甚至建综合性的大学城，使一些大学呈现“大干快上”、“如火如荼”的建设局面。不可否认，大学硬件建设的提高对提高院校的知名度和增强竞争力是有很大帮助的。但是由于在这个“扩建”过程中，一些院校盲目追求所谓的“高、大、全”式的建院目标，致使学校财力紧张，师资力量也出现“断档”。为了缓解财政困难，有的院校不得不以院校条件改善为名，通过多招生、违规招生、收取所谓的赞助费、捐助教育基金等形式，把财政危机转嫁到广大学生身上。
吴启迪副部长在报告中指出：大学里更重要的是大师，而不是大楼。大楼建得再多、再好，如果师资力量跟不上，“美丽的校园”也只能成为摆设。据报道，国外发达国家的高等教育实行的大多是公益性质，并不以赢利为目的，教育的目的是旨在提高国民的素质，为国家培养更多优秀的人才。如果将教育转化为产业性质，则教育的宗旨、性质、目的就会产生“异化”，也势必会造成教育上的恶性竞争，乱招生、乱收费的现象将难以制止，教育的质量也将会随之下降。这是与教育的理念相背离的。
在这里，我们并不是在否定院校的发展。发展要量力而行，发展要以公益为目的。如果将教育转变为产业，就可能使我们的教育“变味”，甚至导致教育上的无序竞争，这对国家、高等院校以及广大学生来说，都将是极为不利的。
作者：卫龙
