记者顾晓萍

　　本报讯8月上旬，市41中两名学生的电脑作品《时尚集中营VI》、《障碍》通过了资格审定，到山东省淄博市参加第五届全国中小学电脑制作面试获得大奖。

　　如今，该校信息技术搭建的教育平台，已让近百名学生在信息学竞赛和创新实践活动

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中获奖，其中在全国中小学信息技术创新与实践活动中，该校共获得7枚奖牌。校长吴青恩说：现代信息技术推动了素质教育，提高了教育水平。

　　先进的理念先行

　　信息社会中信息的获取、分析、加工和利用能力直接决定着学习者信息素质的高低，这是信息社会对新型人才培养提出的基本要求。今天培养的学生，将为明天发展服务。为此该校确立以“学会做人，学会学习，学会生存，学会创新”为育人目标，以现代信息技术为特色作为学校发展的方向。他们在现代技术方面做到“三全”、“四进”、“五转变”，即全员参与、全方位引入、全过程管理；进脑海、进手头、进课堂、进活动；由神秘化向大众化转变、由理论向实际转变、由个体向集体转变、由应付向主动转变、由单纯写论文向立足于提高教育教学质量转变，使学校现代教育技术有层次发展，有重点突破。语文教师孟照宾深有感触地说：学生面临着网络提供的大容量、多方位的信息，它具有满足学生教育需求的潜力，可以让任何人都能随时接受个性化教育，实现“交互学习”和“发现学习”。

　　“软硬件”同步建设

　　现代教育技术的发展在一定程度上取决于媒体环境建设的发展。几年来，41中多媒体建设经历了建立计算机网络教室、校园计算机教学网、实现与INTERNET的联接及网络终端进入教室等五个阶段，全面实施计算机辅助教学、网络协助的教学活动。并建立了我省首家数字图书馆，创办了全省第一家机器人实验室，还与北大附中联合办学，在网上实现了教育资源的共享。

　　教师团队是实现教育现代化的关键。1999年起，该校从多媒体教学软件与制作、多媒体课件图片等方面分三级进行师资培训。目前该校教师100％接受了计算机培训，50％以上教师可独立运用几何画板等工具设计和开发软件，制作课件1000余个，其中110余个课件获得国家、省、市级奖励。

　　电脑作品曾获得全国二等奖的侯华芸同学告诉记者，从小就惊异计算机带给她五彩缤纷的世界，进入41中后，又被这里的一切所吸引：几乎每位老师上课时，都会使用课件或VCD教学光盘来辅助教学，有时在课堂上看电影、听音乐，学习如此生动有趣，我真正学会了学习。