编者按：十年文革期间，知识分子被称为“臭老九”，无数学术权威成为批斗对象，有的甚至被关在牛棚中迫害致死，一大批知识青年被下放到广大农村去接受“劳动再改造”。这场浩劫湮没了无数年轻人知识报国的梦想，更让“知识无用论”甚嚣一时。邓小平在1977年力主的恢复高考政策，让无数中国青年重新找回了梦想，找到了实现人生价值的一条通关大道，更为中国今后几十年的持续发展积累了深厚的人才储备，把中国拉回到了知识兴国的正确道路上来。

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　　“十分感激邓小平恢复高考的政策，如果没有这个转折点，也许我不会成为一名学者，也许自己还是一名工人，可能还要靠力气大小来衡量自身的价值。”———童星

　　从1967年到1977年，童星在扬州市宝应县作为知青下放近10年，他抛却了考北大的梦想，甚至认为自己会在农村待一辈子。没想到在远离校园近10年后，高考在邓小平的亲自过问和部署下恢复，又一次对知识青年敞开了求学大门。

　　1978年春节后，童星刚刚考入南京大学哲学系，当时江苏省高教局副局长突然造访，又是找他谈话又是勉励他学习，童星当时怎么都没想明白为什么副局长独独对自己这么关心，后来才搞明白自己是江苏省恢复高考后的第一个文科高考状元。27年后，童星成为南京大学研究生院副院长，他虽然不相信“命运”的说法，却依然十分感激邓小平给他的事业带来转折点。他以一句由衷的“邓小平了不起”来表示对伟人的敬意。“知识无用论”下的知青

　　童星在扬州市宝应县乡下插队的近10年是“知识无用论”盛行的年代，1967年下乡，他独身一人带着弟弟在宝应县乡下干活，他当时根本不认为自己读到高中的学问有什么用处。

　　童星在农村劳动了3年多，又在公社下面的基层供销社工作了6年，“最苦的时候就是下地耕犁，踩着一脚的玻璃瓦碴犁地，经常是两条腿都是血淋淋的；然后就在基层供销社站柜台，除了毛皮、棉花之类的没有卖过，什么都卖过。”回忆起知青的日子，童星感慨万千：“当时真觉得自己很没用，读了一肚子的书，却什么都不会做。”

　　即使在“知识无用”的年代，童星依然希望通过已学的知识改变自己的命运。1976年底，童星甚至尝试着参加了江苏省当时“粉碎四人帮”之后成立的写作小组，但他依然只是个工人的身份。又一次尝试失败后，1977年童星在宝应家中过完年再也没有回到南京。恢复高考带来新希望

　　同年8月，刚刚复出的邓小平在北京主持召开科学与教育工作座谈会，1977年10月正式宣布恢复高考，这个决定把考生范围放得很宽，66届、67届、68届的初中生和高中生都可以报考高等院校。

　　1977年国庆节后，童星在县委办公室翻一摞党报时，看到了一条恢复高考的消息。当时的童星是1967年的高二学生，他符合所有的报考条件，这条消息让他回想起高二时憋足了力气想考北大的梦想，他迅速找县委办公处和供销社开了2份证明。思想上的疙瘩解开后，童星赶在报名截止的前一天报名。

　　童星当时还不知道邓小平为恢复高考所做的工作，但是从“进口纸”印刷的卷子和当年冬天进行的高考中，童星体会到这个立志恢复高考的领导人十分有魄力。恢复高考后的第一个状元

　　知青下乡后，童星只把自己当年的理想埋在了心里，他没想到自己在10年后还能重回校园，而且在校园里奋斗了半辈子。

　　1977年底，文革十年积累起来的570万考生齐齐坐到了考场里，童星说当时真的认为“一颗红心两种准备”：读大学固然是报效国家的好方式，但读不成大学，在别的岗位上照样可以为“四化”作贡献。结果当年22万多名考生获得了上大学的机会，童星是其中幸运的一员。400分满分的试卷童星一下拿了386分，其中数学满分，政治99分。1978年，又是新年的时候，童星接到了南京大学哲学系的录取通知书。之后，在一次江苏教育系统的内部会议上，江苏省高教局副局长很郑重地宣布：“这次江苏的文科高考状元是苏北一个县供销社的职工”。

　　在第三个孩子落地11天后，童星到南京大学报到，爱人很理解地支持他到南京上学。童星说，当时并没有感觉“高考状元”有什么了不起，只是这个来之不易的求学机会让童星在而立之年改变了“知识无用”的看法，在接下来的日子里，他唯一的想法就是把专业学好。小平给了我生命转折点

　　1982年，童星从南京大学哲学系毕业，直接留校教书，这一教就是20多年。现在回想起20多年前的那次高考，童星感到“十分感激邓小平，如果没有这个转折点，也许自己不会成为一名学者；也许自己还是一名工人，可能还要靠力气大小来衡量自身的价值，或者是通过其他的学习渠道真正成为一个干部”。

　　他说，他以前常回插过队的农村，在从前他以力气来赚个温饱的地方，他还能看到很多鲁迅笔下的“润土”。以前和童星一起插队的一批人，有很多通过学习后成为大老板、大干部，但是更多的则成了下岗工人，或是一辈子靠土地吃饭。童星不想对“命运”发表什么看法，但是他相信在他29岁的时候，小平给他带来的，是一个更能发挥他价值的机会。

　　经过了1977年那次高考之后，童星又实现了从一天挣几毛钱到一家人温饱，又到现在的小康，他见证了小平理论在江苏的实践过程。童星认为小平是用“个人的思想改变了全体人民”，而自己则是凭着知识实现了一生的重要转折。

　　作者：快报记者 郝倩