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　　政治全卷100分，平均得分为58分。综合阅卷情况后，江岸区中学教研室政治教研员邓惠芳、武汉市第二十三中教师徐育林指出了考生的失分原因。答题失分分析

　　1.客观题

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　　今年政治选择题相对较容易，难度系数约在0.65左右，混淆选项少，考生容易排除错误答案。其中第30、31、33题为变向多选题，考查了知识的内涵外延，难倒了部分考生；第35题失分也较多，主要原因是考生对“国家行政机关”理解不透。

　　2.主观题

　　主观题较难，考生得分偏低，材料均取材于两大实际问题：“三农”问题和“电荒”问题（考生人均得分22.8分，满分为52分）。

　　对第38题（1）问（人均得分约为5分，满分11分），一些考生因没能联系题干要素“一号文件”、“经济常识”、“材料一、二”作答，或因分析不够全面，或不会读图表，无法从中获取有用的信息而失分；第38题（2）问（人均得分约4分，满分10分），考生没有将国家经济职能与文件精神结合起来全面作答；第38题（3）问（人均得分为5分，满分为11分），失分多由于考生不善于把握题目所提供的信息，不能从题目的背景材料出发，具体问题具体分析，有的考生不清楚“依据”的内涵，把“依据”等同于“意义”或“作用”。

　　第39题材料（6）、（7）问要求考生用所学经济、哲学知识解决电力问题（人均得分均为4分），大部分考生无法将知识融合起来，基本原理和基本观点的把握缺乏层次性、系统性、综合性，考生基础知识不够扎实。部分考生答题时，不善于运用有关知识，只能就事论事，或运用的知识不对，或罗列知识，没有分析；即使分析比较规范，有逻辑性，但思维也不够开放。

　　第39（6）、（7）问失分较严重，反映出考生对重大时政思考不够，对党和国家有关的方针政策措施领悟不深。这种立意深刻的时政试题，往往令考生束手无策。应对策略

　　政治学科体现了素质和思维的竞争，各方面信息能力的竞争，重在考查学生的分析解决问题能力和潜在学习能力。因此在教育和学习中应有针对性调整：1.政史地结合，坚决瞄准事实要点；2.注重思维能力的培养，考虑问题要全面。3.注意立足考纲。4.注意答题中专业术语的运用。5.学生要学会自我学习，主动收集资料，结合老师的讲解紧抓知识点。

　　对学生的具体学习而言，就是对知识点的把握要“精”，对知识线的整理要“清”，对知识面的辐射要“宽”。做到事理交融，关注人文精神和人文素养的提高；注意对问题进行“变式”训练：变换角度思考，多引申，多拓展，培养应变能力。在变换中，注意不同角度、不同题型有不同的解答规则；重视经典题的学习和研究，有助于考生加深和拓展对学科主干知识的理解和运用，并培养解题技能；“题在书外，理在书中”，平时注重联系实际，积累丰富的时政知识和课外知识。关注现实热点问题，多思多问多讨论。