中广评论:“三六九等”的等级教育可以休矣 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年08月19日07:35 中国广播网 | |||||||||
军 为了规范办学行为,顺利推进普通高中新课程实验工作的实施,宁夏紧急叫停普通高中尖子班、重点班,区教育厅日前发出紧急通知,坚决制止普通高中举办尖子班、重点班。从8月14日起,银川市教育局将组织人员深入各学校检查,违反者校长撤职。目前,银川市还在全市教育系统开展围绕3个问题的教育思想大讨论,我们教育到底是什么?为什么要办这
此前,宁夏教育厅已先后出台两个文件,明确提出“不得以划分或变相划分尖子班、重点班的做法剥夺学生的选择权”。《紧急通知》还特别对各类普通中学校长提出要求,“要转变教育观念,树立正确的质量观,理解新课程的内涵。” 笔者为宁夏这一举措大为叫好,按分分等级班的高中教育模式实在是弊大利小。为了出高考状元,许多普通高中只凭一次中考成绩就将孩子分成三六九等,人为设立“尖子班”、“重点班”和“普通班”,教师也因此被分成了等级。不仅刺伤孩子的自尊、自信,也挫伤教师的积极性,有违公平教育的原则。 宁夏绝大多数的校长、教师和家长都认为尖子班、重点班不能再办了!人们在反思现行的高中教育:我们的教育怎么了,为什么要把大多数孩子打入另册?除去这一弊端,不仅仅是为了更好地实施普通高中新课程,也是为了更好地落实《加强和改进未成年人思想道德教育》,找回大多数孩子的自尊、自信。 从1994年开始,宁夏普通高中开始流行分层次班,学生一进校门就被贴上了标签,给他们一种不良的心理压力。普通班没有特别突出的学生引领和带动,学生追求目标不高,课堂纪律也较差,教师的教学积极性受到很大影响,一些普通班的学生自卑、消极,思想问题很多,给校方管理带来很多麻烦。尖子班学生自傲自负,有的漠视校规,有的优越感太强,心理问题也很多。各种班型的出现也助长了社会不良风气的蔓延,为了挤进尖子班或重点班,每年招生前后,上至领导批条子,下到百姓托关系,搞得校长整天东躲西藏、疲于应付,不能一心一意干工作。对教师来讲,由于所带的生源不同,学校对教师的考核也无法进行,而且也不利于年轻教师的成长。 分层次班人为地造成孩子受教育环境的不公平,好学生配备好老师,差学生配备差老师,一些重点高中的普通班,高考时都“剃光头”,有的学校还出现了毕业生离校时将教室的窗玻璃、门都砸了,以发泄他们对学校的不满。 为了几个状元,为了上重点线的人多,放弃了大多数孩子,这是现行部分高中教育的弊病! 高中等级教育不仅宁夏,在全国也较为普遍。目前教育部门下决心解决这个问题时机已经成熟。面对国家教育部的普通高中新课程实验工作,新课程选修和必修课的出现,要求学生全面而有个性的发展,不允许分层次班;从教育内部来看,随着时间的发展,尖子班、重点班优势已开始萎缩,弊端越来越明显;分层次班与国家素质教育提倡的实践能力、创新精神、全面发展三原则是相背离的。另外,绝大部分家长、学生也不希望分班。 把因才施教变为因材施教是改革高中等级教育的方向。把不同层次学生放在一起,教师强弱搭配,这样不仅对学生有激励,对老师也是一种激励,在同一个起跑线上竞争。革除人为造成的学生受教育环境的不公平,同时也会弱化各重点中学之间生源的恶性竞争。来源:中国广播网责编:徐焱 | |||||||||