细看中外青少年表现差异，中国素质教育该怎么反省

　　近日在京举行的第三届亚太经合组织青年科学节，参加的成员是14～18岁的中外青少年学生。在这次交流中，中外学生在一些细节上的碰撞，值得我们思考。

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天堂II初章 战乱魅影 用UC免费发450条短信 大型休闲游戏燃烧战车 盛夏靓丽风景线

　　史蒂文的手机是白屏、相机也是十几年前的老款中国的孩子当然用的是彩屏手机

　　中国代表团选拔的学生代表，自然都是品学兼优生。但这些孩子却缺乏来自新西兰的少年史蒂文那样的俭朴意识、环保理念以及爱父母的习惯。史蒂文的手机是白屏、相机也是十几年前的老款。鞋垫开裂了，背的书包用了好几年，参赛作品是用废品制造出来的，吃剩下的东西，也都放在书包里下次再吃。闲逛时，看见外面有垃圾，都放在书包里，拿到宿舍才扔进分类垃圾箱里。到商场买东西时，不买新鞋，只给父母买了礼物。中国的孩子当然用的是彩屏手机，即便家境一般，但因为要参加这样规格的会议，穿着打扮肯定光鲜。中国少年环保意识的匮乏亦非一日之寒，平日随手丢垃圾的习惯早已是老大难。

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　　在“市长讲坛”上，中国学生都听得直打瞌睡外国学生都会盯着讲演者，听得很认真，时不时地提问

　　即使在学风方面，中外少年仍然存在着不小的差异。在“市长讲坛”上，中国学生都听得直打瞌睡，可史蒂文却一直认真地听完。讨论会上，外国学生都会盯着讲演者，听得很认真，时不时地提问，与讲演者形成很好的互动。可中国学生都在做自己演讲前最后的冲刺。这种自顾自的交流心态，不仅表现了中国学子对于他人缺乏应有的尊重，缺乏沟通的欲望，同时也缺乏沟通的技术技巧。

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　　美国学生的科技创意有的已经探究到了微观营养方面中国学生的创新，与几十年前没有太大变化

　　中外学生在科研上的差距，更是值得省察的核心。美国学生的科技创意，往往建立在实际生活中，比如在营养学话题上，有的美国学生已经探究到了微观营养方面，在考虑食物废弃后的分解问题。中国学生的创新，与几十年前没有太大变化，仍旧建立在科幻小说上，比如在月球上建房子等等，没有任何新意。中国孩子理论知识丰富，外国孩子则更注重发明创造的实用性，动手能力强。

　　爱因斯坦曾说过：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”也就是说忘不掉的是真正的素质，而良好的习惯正是忘不掉的良好的素质之一。而这，正是中国教育应该反省的地方。据光明日报刘效仁