荆楚网消息（湖北日报）　通讯员程胜利、叶柏华报道：5日，麻城市第二实验小学收到全国教育科学“十五”规划课题组寄来的批准通知书，其申报的课题《社区德育模式研究》成为该课题的子课题，实验二小成为课题实验学校。

　　2000年3月，麻城市实验二小针对一些德育教育盲点，提出“梯级表彰，激励积累”的德育教育新思路，以文明积累卡为载体，以班级、年级、校级为文明梯级程度，在全校开展

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“文明积累”活动。

　　学校给每位学生发放一张《文明积累卡》，分月统计结账，按期收集存袋，进行梯级表彰。获5张卡以上的同学在班级宣传栏表彰；获20张卡以上的同学，学校授予一颗星“文明学生”；获40张卡以上的同学，学校授予两颗星“文明学生”，最高级别为五颗星“文明学生”。该校学生方旗因患小儿麻痹症，腿脚不方便，同座的王林同学主动承担背方旗上厕所和上学放学的义务。学校给王林填发了“助人为乐卡”，在王林带动下，方旗所在的一（2）班涌现出学雷锋助人为乐小组。方旗在全班同学的呵护中顺利完成了小学学业。

　　据麻城市实验二小校长戴大明介绍，目前，该校校风、班风、学风明显好转，学生德、智、体、美、劳得到全面发展。全校42个教学班，每班均有一半以上学生获年级“文明学生”称号，80%的学生获班级“文明学生”表彰。