把爱情作为一个专题放在初三语文课本中，学生能接受吗？家长会反对吗？记者昨夜今晨采访了几位中小学生和他们的家长，出人意料的是，家长和学生竟然不约而同地欢迎“爱情”入选语文课本。

　　家长：初三还太晚

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　　李女士（女儿8岁）：初三还太晚了，现在的孩子那么早熟，无论从生理还是心理的发育，都比我们哪个时代要提前好多。我觉得语文课本能够正视这个问题，反映了教育界的思想真的开通了，说明这些老师确实仔细观察过学生、了解他们的思想。用名家名篇来教育我们的孩子什么是爱情，再好不过了，还有谁是比他们更好的老师呢？

　　吴先生（儿子12岁）：电视、网络、口袋书，现在的孩子在太多场合能够接触到“爱情”方面的内容，和性教育一样，与其让他们自己摸索，还不如早点加以正确引导。不过确实让我们家长直接跟孩子讲什么是爱情还有点困难，所以有教材能够围绕这个主题对孩子进行正面引导，当然是最好不过了。

　　车先生（女儿11岁）：文章选得好，这些文章我都是在高中和大学里才接触到的，当时就留下了非常深刻的印象。今天我的孩子能够提前学到这些美文，是件好事。而且这个单元最后还有组织学生讨论早恋和网恋问题，让他们在学完课文后，联系实际自己通过讨论得出答案。我相信这种做法对学生树立正确的爱情观非常有好处。

　　学生：真不敢相信

　　魏同学：（今年升初三）：真的吗？这不可能吧。爱情这个话题虽然我们也想谈，但从来只是同学之间打打闹闹、开开玩笑时偶尔触及，从来不敢跟老师和家长谈起———他们一定会用异样的眼光看我们的，好学生也会“变”成坏学生的。我今年升初三，我们不使用这本试验本教材，但我一定会去买一本来看看，是挺有吸引力的。

　　杨同学：（初三刚毕业）：太不巧了，我没赶上这本最新的收入爱情主题的语文教材———开学我就升高一了。我比较喜欢文学，在课本以外看过不少爱情方面的小说、散文，但从来“一本正经”的课本居然能收入这个敏感话题，倒也真是新鲜，我想去买一本教材来看看。

　　苏霍姆林斯基《给女儿的信》摘要

　　他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们身上看见一种不可思议的美和一种从未见过的力量。

　　我们每一个人最终都要变成一把骨灰，但是，爱情将成为赋予生命的永不衰退的使人类世代相传的纽带。但是，只有人懂得爱，而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。

　　爱情话题从信开始

　　课文里的爱情话题从一位父亲给女儿的信开始。一天，苏联教育家苏霍姆林斯基14岁的女儿问了他一个问题：“父亲，什么叫爱情？”和所有的父亲一样，苏霍姆林斯基也陷入了忐忑不安之中。但他没有回避，而是用信的方式和女儿探讨起爱情，并通过自己儿时的经历以及几个神话故事为女儿解释爱情。最后他告诉女儿：只有人懂得爱，而且善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。

　　爱情箴言也要阅读

　　阅读了描写爱情的名家名作还不算完成学习任务，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”、“爱情不风流，爱情是两性之间最严肃的一件事”等这样的爱情箴言也附在课文后面，让学生参考。而最主要的，是最后让学生联系“早恋”和“网恋”，冷静思考，写出自己的见解。作者:晚报记者肖波摄影陈焕联